Entretien houleux

Roman-Théâtre

Nous sommes en Sarpénie, empire républicaturial, et notre amie Bêtie l'une des héroïnes de notre Roman-Théâtre, rprofesseue d'allemand bi-admissible à l'agrégation, eçue aujourd'hui au rectorat par une équipe composée de l'inspecteur d'allemand, de la chef du bureau des personnels enseignants, et le chef du 5ème bureau qui est celui qui s'occupe de mon secteur géographique. Le principal qui devait venir était pris dans les bouchons.

Au bout de 20 minutes ou une demi-heure, devant leur langue de bois et leur dialogue à sens unique, sans écoute de l'intéressée (il  s'agit essentiellement de dire "Prenez votre retraite, sinon, conformément à la lettre que nous avons envoyée l'an dernier, vous aurez des sanctions" (Bêtie a entre 60 et 65 ans et un professeur a le droit de travailler jusqu'à ses 65 ans tant qu'il n'a pas son taux complet de retraite. Et même lorsqu'il a son taux complet, il peut continuer après, car la retraite augmente encore, mais Bêtie n'a pas encore son taux complet. Cette dame a l'air de l'ignorer, car elle insiste pour que Bêtie parte en retraite.

Elle lui a  rétorqué que c'est une mesure économique. Semblant oublier qu'elle a  fait deux bons remplacemens en mai et juin, sur trois collèges en tout, elle et l'inspecteur (la troisième personne prenait des notes et n'a jamasi pris la parole), font semblant de ne pas l'entendre, de l'ignorer. Elle tente  de lui expliquer que l'autorité dépend de l'endroit où l'on enseigne et des élèves que l'on a... mais ils font la sourde oreille. L'inspeceur reprend le cours d'inspection de l'an dernier, les cahiers qu'il a regardé où persque rien n'était soi-disant écrit (il a regardé des classeurs multi-matière dont les élèves n'avaient peut-être pas amené la totalité des feuiles d'allemand, vu qu'ils n'avaient pas été prévenus de l'inspection et moi je n'ai été prévenue que le Vendredi (alors que je n'avais pas cours, vu que j'étais sur la dernière épreuve d'écrit d'agrégation interne) pour le Lundi.

L'inspecteur a dit qu'elle n'a pas fait opposition à l'inspection : en effet, on ne peut pas faire opposition au rapport, mais seulement à la note et ma note a été augmentée d'un point. Elle a  48 sur 60 au lieu de 47/60 antérieurment. Au début de sa carrière la note de Bêtie a augmentée plus qu'ensuite : 30/60 au CAPES. Entre 33 et 42 en 10 ans, donc 9 points. Puis en 20 ans, seulement 6 points. bon, cela n'augmente pas beaucoup, mais cela a augmenté quand même et jamais baissé, alors?

Bon, avec la langue de bois qu'ils ont tenu.., Bêtie a fini par craquer et est sorti en sangliots après s'être fâchée sur eux et leur avoir dit qu'ils étaient de mauvaise foi.

Elle a bien décelé quelques conraditctions dans leur discours :

A - "Vous dites que vous pensez que nous ferions des économies si vous partez en retraite, mais non, puisque nous devrions payer quelqu'un pour vous remplacer."

1) Mais non, regardez : économies pour le gouvernenement si elle part en retraite maintenant : la différence entre le salaire actuel  et le montant de la pension : plus de la moitié du salaire de Bêtie, soit envron 1600 € par mois de bénéfice pour le rectorat : de quoi payer largement un MA débutant.

Et Bêtie elle, perd 1600 € par mois, plus le manque à gagner de 500€ par mois qu'elle gagnerait en plus si elle va jusqu'au bout de sa carrière. Ceci jusqu'à la fin de sa vie.

2) Bêtie pourrait êttre remplacée par un/une TZR qui ne travaille pas actuellement, mais qui est  payé(e) déjà à temps complet, donc, ce serait tout bénéfice pour le rectorat et le ministère. 1600 € d'économies mensuelles pour eux faits sur le dos de Bêtie. Bêtie étant remplaçante elle-même sait très bien qu'un/une TZR qui fait un remplacement ne gagne pas plus qu'un/une TZR sans remplacement, et dépense plus d'argent pour son métier , donc est en perte financière lui-même lorsqu'il fait des remplacements.

B- Bêtie avait décelé d'autres contraditions, mais elles lui échappe maintenant (trou de mémoire, elle n'a pas pris de note, bien que cette contradiction était encore évidente cinq minutes avant de vouloir me le dire pour que je l'écrive...) mais ça va revenir.

Reportage à suivre...

Pour défendre Bêtie

domino

 

 

 

 

REndez vous pas réglementaire

Roman-théâtre

 

Du journal de ^Bêtie

Pour ce matin, j'ai reçu une convocation au rectorat, avec 2 rectificatifs d'horaire, c'est la convocation à laquelle j'aurais dû aller il y a un mois. Je me demande encore si je vais y aller (j'ai le choix entre aller au collège à 15 km par temps de pluie ou là-bas à grande métropole régionale à 100 km par train et temps de pluie et grand vent. Comme c'est sur une journée de travail (je ne sais pas si je serai rentrée pour l'heure de l'après-midi vu les horaires de train), les 3ème SEGPA étant en viisite d'ecole pour l'année prochaine, CAP aide aux personnes, ielles ont dit qu'ieles allaient voir les têtes de singe, les handicapés ou les vieille personnes), cette heure-là tombe. Certaines ont fait un stage sur la petite enfance, on a trouvé pour certaines qu'elles manquaient de patience avec les jeunes enfants).

Bon la convocation n'est pas réglementaire, pourquoi?

1) Pas d'en-tête du rectorat ou du ministère (en tant que professeur bi-admissible à l'agrégation, je dépend du ministère et pas du rectorat. D'ailleurs avant la décentralisation, j'ai toujours eu des postes "ministériels". Le poste en lycée sur lequel j'étais encore il y a neuf ans était un poste ministériel de fonctionnaire de l'Etat; Même les convocations au Plan Académique de Formation ont des en-têtes.

2) Il n'est pas écrit "Convocation valant ordre de mission" comme sur les convocations pour interroger aux examens ou sur les convocations de PAF. En fait, c'est une lettre sans en-tête. Donc, pour moi le résultat de cet "entretien" ne sera pas officiel.

3) Dans la marge on trouve juste "Département des personnels enseignants", avec le nom d'une sous-fifre de la recrtice, même pas le nom de la rectirce, on ne sait même pas si elle est au courant des exactions commises par son personnel.

4) L'objet est un "entretien", si le principal et l'inspecteur qui doivent assister à l'entretien n'ont pas reçu d'ordre de mission, ils ne sont ps obligés d'y aller.

5) L'objet n'est pas précisé plus avant : est-ce un entretien sur les élèves qui ont sali la classe et que je n'ai plus depuis deux mois Ne les ayant plus depuis 2 mois et ne les ayant eu que six semaines, car cette classe de SEGPA est passée en anglais, j'ai déjà oublé leurs noms, j'avais fait un plan de classe qui est introuvable (comme hier : ma clef USB contenant mon travail du collège, mon livre avec les déclinaisons de langue slave 1 et la chanson que je dois réviser pour mon oral de langue slave 1 (je fais langues orientales débutant avec 2 langues slaves et une ouralo-altaïque comme Doofie, mais j'ai tout retrouvé, même mon polycopié avec les Noëls de langue slave 2 qui était avec la chanson de langue slave 1, comme le prof n'était pas là, j'ai encore un peu de temps pour réviser). Je fais aussi langue romane en CLES et langue saxonne éventuellement. L'année dernière j'ai réussi langue germanique 2). Pour en revenir aux élèves, d'abord je ne sais plus leurs noms, et ensuite je n'ai plus le double du plan de classe que j'avais donné au principal adjoint, je me souviens seulement qu'un élève avait changé trois fois de place et que c'était indiqué sur le plan. Il s'agit d'élèves ayant jeté de l'encre sur le mur à la fin de l'heure, 10 minutes avant la fin, mais ils avaient travaillé  avant; est-ce qu'ils ont sali parce qu'il avait été décidé avec le driecteur de la SEGPA que les 5 dernières minutes seraient passées à nettoyer la classe? A cause des salissures de colle blanche (servant à coller les polycopiés dans les cahiers, car il n'y a pas de livre dans cette classe) et les salissures d'encre éventuellement, mais c'était la rpemière fois qu'ils salissaient avec de l'encre. Sur les murs restent encore les traces de PATAFIX de l'ancienne décoration. Qui ont été cataloguées comme traces faites par les élèves. Et come impacts faits sur les murs. Ces affiches de ma collègue de l'an dernier ont toutes été enlevées et emmenées on ne sait où ou jetées...? Meme mon autre collègue d'allemand n'est pas contente qu'on ait enlevé la décoration de ma salle.

6) Objet de l'entretien : on ne le connait pas, donc je ne préparre rien. Personnes assistants : Directrice des personnels enseignants (réorientation? mise en documentation??? Toutes choses que je ne veux pas, je suis germaniste et linguiste, pas autre chose, pas plus que la médecine du rectorat où j'ai été convoquée il y a dix ans, ce qui a provoqué mon passage d'un psote lycée où j'étais bien et respectée, à un poste en zone de remplacement, sur lequel j'ai opté pour les remplacements de courte durée. Et pour la première fois on m'octroie une suppléance à l'année, mais en grande partie en SEGPA. A ma place au lycée, on a mis un professeur néo-agrégé d'une autre académie (Lyon), qui maintenant monte puisqu'il est formateur de PAF. Quelqu'un qui, aussi charmant qu'il soit,  a du piston.

7) 2ème personne présente à l'entretien : le chef du 5ème bureau. Quel est le 5ème bureau : Médecine du rectorat que je haïs pour avoir brisé ma carrière de professeur de lycée ibi-ad agrègation. Et ma vie en même temsp, car depusi, je n'ai eu que des ennuis? Police? Représentant de la dcitature appelée démocrature (néologisme accepté) ou républicature). Acteullement sur les heures que je n'ai plus, je fais un centre de resources d'allemand sans crédit car informatisé (rien n'apparaissant à l'extérieur pour le moment,, avait-t-on subtilisé momentanément ma clef USB hier, pour faire en sorte que mon travail soit détruit ou donné à un autre prof d'allemand qui en aura les honneurs... et pourtant le texte émane de moi et est mon oeuvre en relation avec les villes que je connais bien, etc..)

8) 3ème personne l'inspecteur d'allemand, que je connais bien pour avoir assisté à ses stages de PAF durant quelques années et parce qu'il m'a fait une -mauvaise- inspection en lycée l'année dernière, seule classe de lycée que j'ai eu depuis mon passage en zone de remplacement... mais bien mieux que mes SEGPA de cette année et que mes 5ème collège. Comme quoi, ce n'est pas parce que vous assistez à des stages de PAF, que vous aurez de bonnes inspections, au contraire! Quand je n'y allais pas, elles étaient meilleures.

9) 4ème personne mon principal,de collège d'exercice, et pas de celui de attachement,  donc c'est pour l'hsitoire des 4ème SEFPA???

10) Je n'ai même pas le droit de convoquer des témoins de l'entretien : syndicats, mon mari comme à la médecine du rectorat il y a 9 ou 10 ans.

Bon, je vais ce matin, si je vais là-bas, au coupe-gorge!

Pour défendre Bêtie.

 

domino

Humour ou déception?

Dans ce roman-théâtre, j'aurais voulu vous écrire une scène de théâtre amusante sur les ancêtres de Dummie et de Bêtie, trouvés par leur amie Dummie, généalogiste avertié, vous parler de leurs ancêres pharaons, des soeurs des empereurs romains, de la chanteuse de temple, fille de Phraon et femme de Salomon... ou bien des Saxons, des Empereurs chinois, ancêtres d'Attila le Hun... mais le temps me manque résolument. Alors je viens vous dire seulement quelques choses auxquelles j'ai pensé pour Bêtie et que je suis d'ailleurs déjà en train d'oublier, car c'est Doofie, ma sympathique personnage de roman-théâtre qui me les a soufflées.

- Quand on cherche à sanctionner des élèves, on ne fait pas de raport négatif sur le prof sinon cela diminuera la sanction des élèves. E effet, on dira que le prof n'avait pas d'autorité et que les élèves par conséquent, ce n'est pas tout à fait de leur faute. Alors que si le rapport sur le professeur est positif, les élèves pourront être sanctionnés. Si on fait un rapprot positif sur le professeur les adultes seront en position de force par rapprot à eux. Alors que si on fait un rapport négatif sur le professeur, ce sera de la faute du professeur et pas des élèves. Donc, c'est une mauvaise politique de la part d'un chef d'établissement d'enfoncer ses professeurs.

- J'ai parlé ici de son bénévolat ave des adutes (et quelques jeunes), inutile de la harceler moralement sur ce pont, elle y trouve son compte de sympathie et de reconnaissance et eux aussi,ce qui lui manque dans l'éducation natinale et si on lui enlevait ces cours, cela lui manquerait beaucoup. (Je ne parle pas de ses élèves bien sûr, mais de ceux qui, extérieur, voudraient gâcher leurs bonnes relations de sympathie. 'Elle n'est pas payée pour ses cours et cela lui permet de garder sa liberté pédagogique dans ce cadre -là). Parce que certains collègue vont dire  en se mêlant de ce qui ne les regarde pas "Oui, ça fait beaucoup de travail pour elle.. " ou bien "Elle n'a pas à faire du bénévolat, c'est faire du tort à ceux qui donnent des cours particuliers, alors que ces élèves là, la plupart retraités, n'aurait peut être pas les moyens de se payer un cours particulier hebdomadaire. Et ils n'iraient pas remplir les classes particulières des professeurs concurrents, d'autant plus qu'ils sont très preneurs de l'ambiance de groupe. Cela fait sept ans que le cours tourne avec entre 14 et 16 élèves répartis par groupes de quatre à six.

domino

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- Le minisitre : Que pensez vous de votre valeur professionelle, Bêtie? (je viens de lire quelque chose là-dessus sur notre dossier électronique.

Ma valeur professionnelle dépend de différend facteur :

- Les élèves, leurs capacités et leur niveau : il est évident que je suis plus efficace avec des élèves interlligents et de caractère sérieux, que j'ai un certain effet positif non négligeable avec des élèves moyens et de carcactère sérieux voire assez faibles et de caractère séireux, masi que quand j'ai affaire à des élèves qui ne savent même pas apprendre leur alphabet en français, cela devient délicat de leur apprendre l'allemand (et ce n'est pas une plaisanterie, les SEGPA, c'est en partie cela).

- Les collègues, on a des collègues qui dès que vous arrivez et sans vous connaître disent du mal de vous à leurs élèves, alors forcément, s'ils sont là depuis longtemps et qu'ils ont du poids dans l'établissement, nous en tant que TZR, on ne peut avoir de l'autorité.

- Les chefs d'établissement, tout dépend de s'ils vous font confiance ou pas, s'ils montrent aux parents et aux élèves et aux autres collègues, qu'ils ne vous font pas confiance, on ne sait pourquoi, alors c'en est fini de votre valeur professionnelle.

Par contre, si vous avez de bons élèves intelligents, un chef d'établissement qui vous soutient sans vous embêter, des collègues sympathiques qui montrent leur sympathie pour vous devant les élèves, alors c'est gagné!

Parole d'une TZR qui a beaucoup d'expérience, autant de bonnes expériences que des mauvaises.

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De Doofie :

Et n'oubliez pas que si ovus destituez Doofie à cause de mon blog, ou a cause de ses élèves de SEGPA qui ont sali la classe (l'obliger à prendre sa retraite avant qu'elle 'n'ait son taux complet serait du pareil au même...), .. elle sera ensuite libre d'écrire toute les expériences négatives qu'elle a faite avec les administrations de l''education nationale et avec certains collègues et que cela égratignera beaucoup de monde et de carrières finsssantes, et même des morts... car elle enseigne depus tellement longtemsp que certains de ses anciens chefs d'établssement ne sont plus de ce monde.

Doofie

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NB : Ne pas confondre  "taux complet de retraite" et "temps complet de travail", merci!!!

NB : Ne pas condondre TZR (titulaire d'une zone de remplacement, poste égal à un poste de titulaire dans un établissement, ponctué par des remplacements dans divers établissements d'exercice, et auxilaire. Un agrégé peut-être TZR.

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Pour Doofie et défendre Bêtie : domino

 

Madame "Pas de chance"

roman-théâtre

Bonjour,

je suis Doofie, personnage de roman de domino. Nous avons passé notre semaine entre Pâques et Nouvel An, dans les chalets chauffés de notre camping préféré, là où l'on voit la mer scintiller au loin, avec notre amie Bêtie et son mari Rapidy2 (l'un de nos maris s'appelant aussi Rapidy, c'est celui de Sottie, l'autre jour domino s'est trompée car Quicky et Speedy sont les maris de Dummie et de Foolie. Quant à Swifty, il est est celui de Blödie.

Bon, ma pauvre Bêtie, nous a raconté tout ce qu'elle a vécu ce trimestre et qu'elle est encore convoquée au rectorat le 5 janvier, avec on ne sait pas pourquoi une chef des ressources humaines, l'inspecteur d'allemand, son principal, et bizarre un représentant du 5ème bureau. Qu'est le 5ème bureau? Un service de contre-éespionnage? Bon, Bêtie comme nous ses vieilles collègues est allée en RDA dans sa jeunesse, mais je vous assure qu'elle n'est jamais allée sur la Glienicker Brücke de Berlin où l'on échangeait les espions!!! Mais au moins comme germaniste, elle a au moins le culture de la RDA que peu de nos jeunes collègues ont de vivo, et elle a aussi la culture de ses randonnées autrichiennes, celle de l'Allemagne de l'Ouest d'avant la réunification, celle de l'Allemagne actuelel, une carrière de germanite et de prof d'allemand exceptionelle sur le plan de la culture des pays de langue allemande... de multiples préparations à l'agrégation (deux fois admissible à l'interne et une fois à l'externe), qui l'ont tenu au top-niveau sur le plan de la langue, une connaissance approfondie de la musique allemande (13 UV de Deug de musique et musicologie en plus de ses études d'allemand, une plongée dans l'apprentissange de trois nouvelles langues difficiles pour éprouver les difficultés qu'on les élèves, une activité dans les comités de jumelage avec l'Allemagne et d'autre pays d'Europe Centrale... des cours donnés tous les samedis à des élèves adultes depuis 7 ans (tous les samedis après-midi sauf quelques uns de vacances, passés à faire de l'enseignement bénévole); bref, une culture de germaniste exemplaire, Bêtie s'interrssant même géographiquement parlant aux coins des pays de langues allemandes, coins  où elle n'a jamasi mis les pieds...comme le Burgenland, ou Regensburg, ou .. bon, je cherche un coin où elle n'est jamais allée, un Land, peu de LÄnder ont échappé à ses pas de visituese et de randonneuse, un canton St Moritz, mais c'est en pays germano-romanche.. ? Même le Liechtenstein, cette petite principauté a reçu sa visite. Bêtie c'est une bête en culture allemande, autrichienne et suisse, alors comment pouvez vous la convoquer pour lui faire des reproches....???

Des Reproches? Elle en a eu tout au long de sa carrière, car c'est une personalité qui ne fait pas de concessions. Parmi les premières a expérimenter les méthodes audio-visuelles dans les années 70, avant même son CAPES glané en 1976, vielle prof qui a baroudé sur tous les types de méthodes de collège puis de lycée, puis a nouveau de collège, elle en a assez qu'on lui fasse des reproches qui se sont accentués à 'lappoche des 60 ans, car le gouvernement a décidé de supprimé son poste de TZR... car après des années sur postes établissements (quand elle en a changé c'était toujours à sa demande et sur un poste choisi) elle s'est retrouvée TZR (Titulaire en zone de remplaceement, certifiée, bi-admissiblité à l'agrégation), à remplacements de courte et moyenne durée,  à la merci des chefs d'établissement qui la recevaient d'une semaine à 5 mois. On lui avait dit que si elle choisissait un poste de TZR, elle serait toujours la bienvenue car un chef d'établsissement est toujours heureux d'avoir des remplacçants. Cela s'est vérifé sur ses remplacements de Mai et Juin dernier, mais par ailleurs dès qu'elle fait un remplacement pas trop loin de chez ele (minmum 15 km... à 30 km), elle est conspuée, convoquée, dénigrée. Elle se demande d'aillleurs si ce n'est pas un certain M. JeSaisTout qui lorsqu'il apprend où elle travaille invent des choses sur elle; en parlant à ses  élèves à elle ou aux frères et soeurs de ces élèves... par exemple, comme on l'avait obligée à faire de la documentation en servive de ratatchement, il a inventé qu'elle ne serait  plus professeur d'allemand et qu'elle serait devenue documentaliste...  il a inventé que, alors que ce même collège où elle travaille maintenant, avait affiché alors qu'en 2004, elle avait envoyé ses cetificats médicaux à son lycée de rattachement, et que ce collège avait affiché par erreur que puisqu'elle avait manqué plus de deux jours sans explications, elle était démissionaire (il s'agisait d'une erreur de coordination entre le lycée de rattachement et le collège d'exercice (car les TZR sont rattachés à un autre établissement que celui où ils exercent...)... lui a cru, M. jesaistout, qu'elle était devenue auxiliaire et a raconté celà a qui mieux-mieux...

Bon, je sens que je vais donner de mauvaises idées à l'adminsitration, demain, ou lors de la convocation, ils vont arriver avec un papier lui demandant de démissionner... (elle est en exercce dans ce collège jusqu'au 31 août 2012, d'après son dosseir electtronique). Or, ceci est contraire aux lois du travail, et Bêtie le sait : car elle ne pourra toucher sa retraite complète (à taux complet, ne veut pas dire d'ailleurs complète) du public qu'à 63 ans, et elle n'aura sont taux complet des  trois années et demi de services privés que si elle continue dans le public jusqu'à 65 ans. Cela fait quand même une diférence  appréciable : 500 € de plus par mois jusqu'à la fin de sa vie à partir de son départ à la retraite dans trois ans... et environ 600 € par mois en plus, à partir de dans 4 ans et demi,  si elle part à la retraite dans 4 ans et deux trimestres. La moindre des choses, c'est qu'on la laisse finir sa carrière jusqu'au bout... et réussir son agrégation si elle veut..

Masi l'empereur Entreboues a dit dans ses voeux : "Groses économies dans les secteur public, suppressions de postes, les habitants de Sarpénie devront se serrer la ceinture, et faire de gros efforts, car ce sera l'autérité". PAs de voyages aux pays de ses ancêtres, découverts récemment par Doofie, comme pouvait en faire sa mère de la génération précédente. Un petit voyage de 1000 € vaudra un mois de pension.

Et un Rapidy2 qui dépense, qui dépense... il offre même des chocolats à ses élèves, alors que Bêtie trouve qu'on ne peut pas se le permettre.

Et malgré cela, ses beaux stylos à quatre couleurs disparaissent pendant les cours, et ses élèves trouvent que de toute façon, un stylo, ce n'est pas cher... Et Bêtie pense qu'il n'y a pas de petites économies...

En tout cas, elle est absolument choquée par toutes les histoires qu'on lui fait toujours, et qu'avec plus de trente ans de bons et loyaux services dans l'enseigmenent, on la traite toujours comme une débutante. Bêtie quand elle était jeune, écoutait les conseiles de ses aînées, mais maintenant qu'elle est l'aînée et parmi les aînés, des personnes plus  jeunes et soi-disant plus savantes qu'elle, veulent lui dicter leur loi.

Même son isnpecteur était professeur de lycée, il n'a jamasi enseigné ni en collège, ni en SEGPA, comme Bêtie cette année, et n'a jamasi éprouvé ce que sont des élèves de SEGPA, il enseignait dans une patie du département plus calme et plus cultivée que le sienne. Est ce que vous savez que lorsque Bêtie est arrivée ici, à un collègue à 4 km, dans les années 70, les responsables culturels de la vile, lui demandaient conseil pour les spectacles de musique??  Alors qu'elle n'avait que 26 ans.

Peut-être que quand elle était jeune, elle était plus belle, plus mignonne, plus souriante, car moins aigrie... peut-être qu'elle avait plus de succès parce qu'elle était mince, et que maintenant avec l'âge, elle s'est ampêtée, même si elle a réussi à mincir un peu pendant les vacances de Noël.

Bêtie, pendant toutes les vacances n'a pensée qu'à cela, ce rendez-vous du 5 janvier..; cela a gâché toutes ses vacances. La plainte que le principal a faite contre les élèves de 4ème SEGPA qui ont sali sa classe avec des projections d'encre, à la fin d'un cours, a gâché toutes ses vacances d'Octobre-Novembre, la convocation au rectorat, toutes ses vacances de Noël. Pourquoi ne pas avoir partagé tout de suite la somme entre les élèves, leur demandant de se cotiser (500 € pour nettoyer une classe, cela fait beaucoup, sans compter les désagréments causés par le changements de salle, avant que l'on ne nettoie le classe, qui n'était pas encore prête à la rentrée de Novembre, car le sol brillant déjà plus qu'il ne devait, il fallait le cirer une deuxième fois!) Pendant deux semaines il fallait aller chercher une nouvelle clef à la loge à preque chaque heure pour aller dans la salle d'un collègue, salles dans lesquelles on n'avait retiré ni le matériel électronique, ni l'ordinateur,ni le rétroprojecteur (objet qui permet quand même de faire cours sans se retourner!),  salles couvertes d'affiches avec des bureaux qui débordaient de matéirel laissés-là : copies en cours de correction, copies à rentre, polycopiés, cahiers et classeurs de préparations...  Bêtie était parfois obligée de ranger en tas, avant de pouvoir poser ses affaires, elle range ses affaires à chaque fois et a trouvé ses collègues très peu ordonnés, même si sa maison est un modèle de fouillis, dû en grande partie à Rapidy2 qui range toutes ses affaires dans des sachets en plastique qui glisient les uns sur les autres et font parfois patatras au milieu de la nuit, Bêtie se sent victime du désordre des autres et s'est par conséquent obligée à avoir une maison aussi désordonnée que Rapidy2 le veut, alors qu'elle était taxée de "trop méticuleuse" par des collègues femmes qui lui rendait visite dans les années 70--80 à cause de ses disques classés par genre et par époque, par compositeur et par interprête.

Bon, je ne vais pas continuer à casser du bois sur le dos de son Rapidy qui est comme mon Schnelly... et puis, pour ranger toutes ses affaires à chaque heure, cela dépend des élèves qu'on a, on peut faire confinace à certains et pas à d'autres.

L'autre jour, un ouvrier lui a demandé d'ouvrir l'armoire de sa classe, car il cherchait la télécommande de la télé de sa classe, or, elle n'a jamasi eu de télécommande. Quand elle visionne pour elle-même les vidéos de sa collègue de l'an dernier, elle se sert des boutons de la télé et du magnétoscope, mais elle n'a rien trouvé à leur portée, et les "3 Minuten" lui ont semblé vraiment bizarre pour des élèves, vrament limite (des histoires de drague humoristiques). Et Bêtie se demande pourquoi cet ouvrier cherchait la télécommande de sa classe... Bêtie regarde les DVD sur son ordinateur, pas sur un magnétoscope ou une télé qu'elle n'a jamasi possédée.

L'année dernière, elle a dû passer "Good Bye Lenin", a la demande d'une collègue qu'elle remplaçait; heureusement qu'elle l'a visonné avant, car elle a dû sauter deux passages trop "osés". sans compter qe la firme de disque ayant fait la vidéo de Good Bye Lenin s'appelant X-Film, cela a fait parler les élèves au début, le passage à la manifestation anti-mur de Berlin, les ayant accaparé de nouveau leur a fait oublier le nom de la firme. Il s'agissait de la version allemande.

Bon, bref, je voulais dire que Bêtie, tout comme nous, qui est une doyenne de l'allemand, qui a vécu une période que ses jeunes collègues n'ont pas vécue, n'a de leçons à revevoir de personne. Que ça marche généralement bien, là où on la laisse conduire le cours à sa guise. Dans ses trois premières années d'enseignement, avant son CAPES,personne ne lui avait appris à enseigner, et l'enseigement était tellement naturel chez elle, qu'elel réussissait bien. Depuis toute petite, elle faisait l'école aux autres, à sa petite soeur et à ses voisines. Elle les réunissait dans le jardin en été, et faisait l'institutrice avec des cahiers miniatures qu'elle fabriquait... et son école fonctionnait bien, ses élèves revenaient tous les jours. Sa soeur, qui avait quattre ans, devait s'efforcer de lire et d'écrire comme les plus grandes et ça lui a fait du bien, Bêtie lisait à deux ans et demi et écrivait à quatre ans, alors...

Bon, bref, Bêtie  avait la science infuse en pédagogie, alors pouquoi toujours vouloir lui donner des conseils?? Jeune prof, elle imitait ses propres professeurs et ça fonctionnait.

Je pense qu'on devrait laisser un peu plus de liberté pédagogique aux profs.Et en plus Bêtie s'aperçoit lors des conseils que les élèves qui lui posent problème postent problème aussi aux autrs professeurs et ont déjà posé la plupart du temps des problèmes l'année précédente, alors qu'elle n'était pas encore dans ce collège et on la rend responsable de tous les maux, dans les rapports que l'on fait sur elle "Je n'ai jamasi rien vécu de tel, depuis que je suis ici et de toute ma carrière", écrit le principal..; et pourquoi alors un élève déjà menacé d'exclusion l'an dernier a--til continué pendant un trimestre à faire des siennes, il a fallu qu'un autre professeure qui part en retraite ce premier janvier se fasse embêtée par lui et le sanctionne pour qu'il se tienne enfin à carreau.

On lui fait aussi souvent des histoires avec des clefs par exemple, l'année dernière on lui a réclamé en mai, dans un autre établssement à 100 km une clef darmoire qu'elel n'aurait pas rendue au collègue deux mois avant. Or, elle avait rendu sa clef de classe et son badge pour la barrière, à la loge et signé les bordereaux et la clef de l'armoire au collègue lui-même alors qu'il tapait ses notes à l'ordinateur de la salle des profs, elle l'avait posé devant lui et lui a dit deux fois de ne pas les oublier et finalement il les a mises dans son cartable.

En quitatnt l'un des deux établissements du mois de Mai, la secrétaire qui s'oocupait des clefs n'étaient pas là, elle les a rendu à la secrétaire de driection qui a dit distraitement : Posez-les là, je m'en occuperais après, sans savoir si elles ont été ensuite bien remises à la secrétaire de l'intendance qui s'occupait des clefs.

Sur le rapport que le principal a fait sur elle, on parle d'une certaine Bêtie, son pseudonyme sur un blog parlant d'elle, c'est ce qu'a lu Bêtie après avoir signé le rapport sur elle... il ne lui avait pas lu la phrase dans sa lecture du rapport à voix haute et elle a signé sans le savoir.

Peu après, elle regarde de nouveau le rapport et voit que la phrase a changé : il était écrit , dans "son" blog, or celui-ci est le blog de domino et peut-être un peu le mien, son personnage de théâtre, mais pas le sien... La chose incroyable là-dedans est que le rapprot a été changé dans son classeur. Qui s'amuse a changé ses papiers dans ses classeurs?????? Rapidy2? Les soupçon, en ce qui concerne les papiers qui sont à  la maison ne peuvent aller que vers lui...A moins que quelqu'un ait un passe qui ouvre les verrous de sûreté??? Dans ce cas là, on serait aussi en train d'essayer de démolir son couple marié dpuis plus de trente cinq ans.

En tout cas, Bêtie n'a pas de conseils à recevoir d'autrui, descendante comme moi de rois, de phraonset d'empereurs, elle n'a de conseils à demander à personne..

Pour défendre Bêtie

 

domino

L'âge de sagesse

Du journal de Bêtie

Aujoud'hui, ma collègue d'allemand était partie avec les élèves germanistes et 5 autres profs au marché de Noël en Allemagne.

Elle m'a laissée là en plan.

Avec 5 élèves qui devaient rester dans la classe, mais trois étaient absents, je n'en ai eu que deux, dont celui qui est le plus chahuteur, il est d'ailleurs menacé d'une commission éducative (prémice du conseil de discipline, pas pour mon cours  seulement d'aillleurs, il a chahuté dans beaucoup de cours. ). Pourquoi ce paragraphe se met en gras, mystère. Il m'a dit d'embléé : "Aujourd'hui, je vais être sage, Madame, parce que les autres et ceux qui m'énervent de l'autre classe ne sont pas là". Et puis plus tard.. :" Et puis je ne sais pas pourquoi j'ai été comme cela, ... C'est idiot, finalement Madame, de chahuter, vous ne trouvez pas..? Non, je ne vais plus chahuter". Et puis plus tard avec le calme, il avait envie de sommeiller "Ah, qu'est ce que je suis fatigué aujourd'hui, Madame, je ne sais pas ce que j'ai...." Bon, et ils ont été sages (l'autre est toujours sage) et ont bien travaillé.

Bon, les autres jeunes filles de la section spéciale n'ont pas été trop embêtantes non plus.. Bref, une journée calme, enfin!

Bêtie

Pour Bêtie, domino

 

Licenciement de fonctionnaire de l'Etat dès aujourd'hui

Roman-théâtre

Aujourd'hui même, Bêtie, l'a appris hier dans l''après midi, le principal lui a amené sa convocation en plein cours de cinquièrme "normale", Bêtie est convoquée pour destitution au rectorat.

En fait, on lui reproche que sa classe a été souillée par des quatrièrme SEGPA, par des jets d'encre... on ne lui reproche même pas d'avoir reçu des marrons (des arbres) sur la tête et d'en avoir été à moitié assomée en plein cours en octobre... d'avoir reçu un projectile dans l'oeuil en octobre toujour, ça on s'en contref.. cimplètement. Le pire qu'il peut arriver dans cet établissement, c'est que votre classe - nickel et au sol brillant à présent que deux classes lui ont été enlevées - soit sale et alors ça vous vaut à vous, pfofesseur bi-admissible à l'agrégation, titulaire en zone de remplacement, une destitution de vos fonctions de professeur certifié bi-admissible à l'agrégation et de vos fonctions de fonctionnaire de l'état, surtout si vous êtes une future retraitée en attente de votre taux complet pour la rretraite qui ne devait intervenir que dans trois ans.

Tenir jusqu'en mai prochain, c"était avoir 100 € de pension par mois en plus jusqu'à la fin de sa vie

Tenir jusqu'én mai 2013, c'était avoir 200 € de pension en plus par mois juqu'à la fin de sa vie, donc additionnée  300 €

Tenir jusqu'en mais 2013, c'était avoir 200 € de pension encore en plus jusqu'à la fin de sa vie, donc additionné 500 € par mois en plus, les dernières années comptant le double des trente précédente pour le calcul de la retraite.

Donc non seulemnet 500 € en plus par mois dans les caisses de l'Etat, dont les primes versées à la rectrice, au chef du personnel du rectorat qui la convoque, à l'inspecteur qui a fait une mauvaise inspection l'an dernier, et au principal qui aura réussi la merveilleuse performance d'avoir mis à la retraite prématurée une merveilleuse professeure d'allemand.

Bon, convoquer en plus à 8 heures 30 du matin, une professeure qui habite à 100 km il faut le faire, en sachant que lorsqu'elle allait  à ses cours d'agrégation (lorsqu'ils existaient encore) dans l'université voisine, elle n'arrivait jamais avant  9 heures 30 du matin.

En sachant que Bêtie a un stage PAF commencé la semaine dernière et trois semaines en suivant...  dans une autre vielle , chef lieu d'un autre département et que celui-ci comence à 9 heures du matin, pour ces deux destinations différentes  un seul train possible, départ du train à 6 heures du matin, avec départ de son village à 5 heures et demi du matin et lever à 4 heures et demi du matin.

Donc, ce serait une Bêtie faitguée par un lever à 4 heures 30 du matin qui arriva là-bas.

Une Bêtie qui s'est mise à hurler en plein cours que c'est de la faute des élèves qui ne veulent pas travailler (ma collègue emmène les siens une heurs sur deux en classe pupitre pour les faire travaileler, sans classe pupitre et sans zappage, plus de salut dans l'enseignement). Mais Bêtie vieille prof traditionnelle n'aime pas zapper.

Ce stage est très important pour elle, elle a commencé un site web pour ses élèves d'allemand et les élèves du monde entier, et elel allait apprendre le langage HTLM pour l'agencer comme elle le veut.

Pour ces journées de formation continue (la formation continue est un droit tout au long de la vie), elle s'est inscrite au mois de juin et elle a reçu un ordre de mission valant convocation ou une convocation valant ordre de mission, alors que la convocation au rectorat est une lettre écrite de manière informelle et bizarre (avec un post-scriptum disant que l'inspecteur d'allemand sera présent à lentretien (pour lui dire  : je ne veux plus de vous dans l'enseigenemnt de l'allemand, alors qu'elle a encore été admissible externe  à l'agrégation l'année dernière...  alors qu'il avait écrit sur le rapprot d'inspection de l'an dernier de réfléchir aux bases de son enseignement).

Pour Bêtie réfléchir aux bases de son enseignement ce serait avori un manuel, dans lesquel il y aurait comme jadis 90 leçons pour l'année, une par cours, avec un texte ou un dialogue sur la page de gauche, le vocabulaire traduit sur la page de droite avec un paragraphe de grammaire et quelques exercices, un livre clair, progressif, pas un livre où l'on commence à la page 10 pour aller à la page 16 et revenir ensuite à la page 11, bref un livre actuel auquel les élèves ne comprennent rien et dont ils ne comprennent pas l'agencement. Bref un livre comme le Bodevin et ISler avec lequel Bêtie avait comencé sa scolarit en 4ème LV2, celui dans lequel il y avait une place avec une fontaine sur un dessin illustrant Am Brunnen vor dem Tore, et la chanson Alle Vögel sind schon da qu'elle sait encore aujourd'hui, et le poème Mit dem Pfeil, dem Bogen.. et où la permière leçon était la classe avec ses murs, ses fenêtres, sa porte, son plafond...  ou bien Die Deutschen avec lequel elle a commencé à enseigner avec Das ist Herr Neumann.. Ich bin Herr Neumann... et Ich bin der Papagei, ich bin der Papagei.. et Es schlägt zwölf... Es ist Mitternacht... eins, zwei, drei, vier.... zwölf... es schägt zwöllf, toutes leçons dont j'entends encore les timbres de voix de la bande magnétique dans ma tête. Et lle timbre des voix des élèves qui jouaient à chaque cours la scénette, "Ich bin der Papagei, Ich bin der Papagei" disait l'élève assis sur une table en guise de cage.

Bêtie  passait ses récréations à placer mes bandes magnétiques au bon endroit (la cassette a constitué en ce sens un progrès), toute les semaines un élève diférent était chargé de tourner les images du film fixe, et c'était el silence complet dans la classe, pas un bavardage et vingt doigts levés pour répondre.

Il y avait aussi Holderich, Wir lernen Deutsch, avec Rolf et Gisela, un peu moins rigoureux sur le plan de la progression grammaticale, les images parfois pas très esthétiques, mais plus réelles, mais un cahier de TD très bien fait avec ses exercices rigoureux et ses dictées de mots, pusi de phrases.

Au moins, là... c'était une époque où on pouvait enseigner un allemand rigoureux et grammatical et aussi idiomatique et où les élèves savaient où ils allaient.

C'étaient les années 70, les beles années de ma jeunesse, et maintenant on doit traîner dans le début de la vieillesse avec des élèves insolents, et du zapping dans les manuels et sur les ordinateurs..

Moi, comme Bêtie, je suis pour le retour à une méthode rigoureuse, leçon par leçon, une leçon par cours, bien stucturée...  pas des manuels pour lesquels il faut faire un constant colmatage par polycopiés. C'est à dire que l'on ajouté par polycopiés tout ce qui manque à la progression du manuel.

A l'époque quand un manuel n'était pas fini à la fin de lannée, car les manuels ont toujours été trop longs pour l'année scolaire, on le finissait l'année suivante avant d'aborder le nouveau, et cela évitait d'avoir des lacunes l'année suivante (c'est d'ailleurs ce que l'on ait à l'université dans l'enseignement des langues en grand débutant, on fait un manuel sur deux ou trois ans).

L'enseignement actuel de l'allemand, c'est le zapping et l'enseignement lacunaire  Bêtie pense la même chsoe que moi, mais l'inspecteur écrira si Bêtie existe encore d'ici là et si elle réussit à faire opposition à la destitution rectorale, inscrira sur son prochain rapport d'inspection où Bêtie appliquera les consignes actuelels de l'enseignement de l'allemand... "Madame Bêtie Rapidy pratique un enseigneemnt lacunaire... elle zappe d'une activité à l'autre..."

L'année dernière Bêtie et moi, nous sommes allées à un stage où les professeurs se sont plaints de l'approche actionelle, disant que cela leur sapait leur autorité.

L'allemand est une langue rigoureuse, alors appliquons une méthode rigoueuse, avec des manuels rigoureux (qui n'existent plus) dans lesquels on avance lentement et sûrement dans le sens de la marche et pas en zapping. Et même les parents qui aident leurs enfants s'y retrouveront.

Bêtie destituée à cause des nouvelles méthodes d'enseignement de l'allemand.. et à cause d'une nomination en SEGPA où on veut lui faire faire de l'ensegnement bébé.

Avec la méthode Die Deutschen (Marin et Zehnacker), les élèves parlaient simplement mais courramment au bout de deux ans, avec un vocabulaire simple, mais avec le verbe bien placé, dans l'indépendante comme dans la subordonnée, et écrivaient des textes simples et sans fautes.

Actuellement, les professeurs d'université se plaignent que les premières années ne connaissent pas leurs déclinaisons et font d'énormes fautes de grammaire, il sont pratiquement obligés de reprendre toute la grammaire à zéro avec nos élèves qui arrivent du secondaire, ce qui n'était pas le cas il y a dix ans, avec les quelques élèves que je leur ai envoyé lorsque j'étais prof en lycée. Quelques uns sont maintenant profs d'allemand, et l'un des élèves de la classe dont l'inspecteur avait écrit que mes élèves balbutiaient est maintenant prof d'allemand dans un bon lycée privé de centre ville, d'une ville assez improtante.

Bon, Bêtie répondra à l'ordre de mission valant convocation reçu il y a quelques mois (le stage) et pas à la letre informelle  reçue en pleine classe hier après-midi, lettre qui a provoqué une crise de larmes devant les élèves, et un discours de Bêtie leur expliquant que le rectorat voulait tout simplement supprimer non seulement le 2ème poste d'allemand du collège (poste sur lequel elle exerce actuelement), et qui sera de toute façon supprimée puisque à partir de l'an prochain, les SEGPA ne feront plus d'lallemand, mais Bêtie a  vu en passant devant sa classe que le nouveau prof d'anglais de 5ème SEGPA est déjà chahuté; mais aussi et en même temps son porte de Titulaire en Zone de Remplacement. Evidememnt un élève a dit : Si vous êtes une titulaire en zone de remplacement, vous n'etes pas une bone prof parce que vous êtes une remplaçante. Et que bientôt notre prof de l'an dernier (qui a été mutée à sa demande plus près de chez elle, mais a omis de l'expliquer aux elèves en fin d'année, elle aurait pu, si elle avait peur d'être chahutée, si jamais ils apprenaient qu'elle partait, le dire à la fin du dernier cours de l'année, pour que les élèves fassent bon accueil au professeur suivant et ne disent pas que cet prof a usurpé de la place de celel de l'an dernier).

Bêtie a entendu aussi au conseil d'hier soir que l'élève qui avait voulu metre le feu à un aérosol, a été cité dans le tout de table, par tous les professeurs comme élève posant problème, et cet évènement a été cité dans le rapport fait sur Bêtie comme grave évènement survenu dans la classe de Bêtie, en fait, elle prend pour les autres. Deux des cinq filles qui lui restent comme ont été citée comme peu sérieuses.  Et l'élève qui s'était mis à rire quand elle avait pleuré et qu'elel avait par conséquent enguirlandé copieusement, pose également problème à tous les professeurs et a été cité plusieurs fois, de même que la fille qui lui avait fait une réflexion méchante, qui avait provoqué les pleurs, a été citée comme peu sérieuse.

Pour défendre Bêtie

domino