Listes d'attente...

Dans le temps dans certains concours d'enseignement, il y avait des listes complémentaires derrière la liste des reçus, pour compenser les désistements dus en majorité à ceux qui réussissaient deux concours et en choisissaient un,  et parfois aussi à ceux qui ne remplissaient pas les conditions pour concourir.

Un jour où j'ai passé l'oral de l'agrégation interne, il y avait quatres absents parmi les admissibles, c'est à dire quatre désistements. Et ces quatre admissibles n'ont pas été remplacés. C'est à dire que par exemple au lieu d'y avoir 68 admissibles, il n'y en avait plus que 64. Mais on n'a pas appelé les 4 plus haut placés de la liste des non-admissibles pour les remplacer et leur donner leur chance, parce qu'il n'y avait pas de liste complémentaire. Ni d'admissibilité, ni d'admission.

Pourtant une admissibilité compte pour beacoup dans la carrière, elle compte pour la bi-admissibilité d'abord (si vous êtes certifié deux admissibilités vous donnent le titre de bi-admissible (apprécié par les professeurs d'université), et ce titre de bi-admissible vous amène un petit plus dans le salaire (cela vous fait avancer d'environ de deux ans dans les indices de salaire). Les admissiblilités numéro 3 à 5 comptaient jadis tout comme la bi-admissibilité dans le barême pour la hors-classe des certifiés, mais cela s'est un peu perdu actuellement. Avec des barêmes de hors-classe qui sont différents selon les académies. Dans l'ancien système, la maîtrise comptait pour 5 points, la bi-admissibilité pour 60 poins et les admissiblités numéros 3, 4 et 5 pour 5 points chacune. Ce qui ne semble plus être le cas actuellement.

domino

 

Conditions d'agrégation

Il y a des idées reçues concernant l'agrégation et les conditions pour concourir, Le BO spécial du 3 juillet 2003 comportait à cet égard beaucoup de nouveautés et a remplacé en la matière tous les BO précédents dont celui paru l'année précédente de 2002, en particulier en ce qui concerne la double candidature à l'externe et à l'interne  :

-Attention le même BO de 2002 pour certaines des conditions n'est plus valable, celui de 2003 (le dernier où des conditions complètes sont parus étant beaucoup plus libéral en la matière et abrogeant certaines des dispositions de 2002)_

1. Position du candidat et services requis :

Le BO du spécial n°4 du 3 juillet 2003 précise : "Candidats fonctionnaires : Il n'exige aucune exigence spécifique de position statutaire pour les candidats. De ce fait, est revable la candidature de tout fonctionnaire quelque soit la position statutaire dans laquelle il est placé." 

Agrégation interne :

Pour les services requis le BO donne une liste exhaustive des services validables pour la candidature à l'agrégation interne (il n'y a pas d'exigence de services effectués pour l'agrégation externe). Le service militaire compte comme année de service public pour les hommes, les services tels que les services auxiliaires comptent également à partir du moment où le candidat est fonctionnaire au moment de sa candidature. donc, tout service public, même si ce n'est pas de l'enseignement est recevable pour l'agrégation interne.

La clause concernant : Avoir enseigné durant 4 ans pendant les 5 années précédentes n'existe que pour le troisième concours. Qui est un concours du niveau du CAPES et ne concerne pas des candidats fonctionnaires comme ceux de l'agrégation interne. Donc, pour l'agrégation interne les 5 années de service public peuvent avoir été effectués n'importe quand durant votre vie.

Consultation du bulletin officiel : ICI.

II. Candidatures multiples à l'agrégation :

p. 92 du BO en question (spécial n¨4 de 2003), il est stipulé (annexe 4):

.. les candidats peuvent s'inscrire au titre d'une même session au concours interne et externe. Les candidats peuvent le cas échéant s'inscrire à plusieurs sections du concours externe et/ou interne.

(Suivent des restrictions pour l'enseignement privé uniquement -c'est le contraire d'avant où les candidats du privé étaient favorisés par rapport à ceux du public, ayant deux chances au lieu d'une, par rapport à nous, mais l'injustice est réparée).

(Généralement des professeurs bien avisés vous déconseilleront de vous inscrire dans plusieurs matières différentes car cela risque de vous donner beaucoup de travail, et vous risquez de tout râter, et de plus les épreuves des différentes matières ont souvent lieu le même jour, mais juridiquement, cela est possible, et ceci constitue la grande innovation par rapport au B0 de  2002 (session de 2003), cependant quand les programmes sont très proches pourquoi ne pas tenter ses deux chances, à l'externe et à l'interne?).

Un jour un délégué syndical m'a objecté, il est écrit peuvent "s'inscrire" et non pas peuvent "se présenter". C'est du propre pour un délégué syndical qui est sensé défendre ses collègues!!!

J'ai heureusement vu en 2004 sur mes convocations qu'au cas où des épreuves tomberaient le même jour, s'il est inscrit à plusieurs concours, le candidat ne devra se présenter qu'à un seul concours. Bien sûr sur la convocation ce que j'ai souligné en caractère gras, est écrit en caractère normaux et la suite en caractère gras...

Or, les épreuves de l'interne et celles de l'externe ne tombent jamais le même jour, ni même le même mois.

Voci ici la preuve de ce que j'avance (avis aux incrédules aussi âgés ou plus âgés que moi, qui mettent en doute tout ce que j'écirs). Cliquez là. (Dans la page donnée  cliquez sur le premier lien "annexes1" et chercher l'annexe 4, pdf, je ne peux pas vous mettre le format pdf directement, car le lien de fontionne pas)

Dans les restrictions pour le privé on parle de 's'inscrire aux deux concours", puis de "en cas de succès", ce qui prouve bien que dans la tête de celui qui a écrit le BO "s'inscrire à deux agrégations" signifie "se présenter aux deux agrégations".

III. Il faut avoir la maîtrise, voire même le Master 2 pour passer l'agrégation : FAUX ou PAS TOUJOURS VRAI

Il vous faut une maîtrise ou un Master 1 si vous êtes étudiant et n'avez pas d'autres diplômes de même niveau.

Dans l'annexe 4, vous allez au paragraphe 5.1.2. Et vous trouvez "Accès également autorisé au concours de l'agrégation" :

Pour les détenteurs de l'un  certificats ou diplômes suivant obtenu après admission au concours et validation de l'année de stage :

Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré, ... de l'enseignement technique... (CAPES, CAPET). Le certificat en question n'est valable sans la matrîse que si le stage a été effectué. A mon époque on donnait pour la validation du stage suivant le concours une attestation de "CAPES pratique" assorti d'une mention qui correspondait à la note pédagogique avec laquelle vous débutiez dans la carrière, PASSABLE 30/60, AB : 33/60, B : 36/60 et TB : 39/60. On appelait cela les épreuves pratiques du CAPES, qui suivaient les épeuves théoriques du CAPES qui était le conrours. Actuellement ce diplôme qui était à mon époque attribué par le Centre Pédagogique Régional est attribué maintenant par l'IUFM et on appelle cela première et deuxième année d'IUFM. Donc, si vous n'avez pas la maîtrise il faut avoir effectué victorieusement votre deuxième année d'IUFM ou avoir l'ancien CAPES pratique qui correspondait à cette deuxième année d'IUFM.

On trouve aussi les autres fonctions qui ouvrent droit à passer l'agrégation : Professeur certifié, Professeur des écoles, professeurs du technique, entre autre.

En résumé tout diplôme de bac +4 et plus et toute fonction de fonctionnaire (avec des restrictions selon les ministères) faisant suite à un concours passé après la licence donne droit à passer l'agrégation. Des diplômes étrangers de niveau bac + 4 sont également acceptés, tout ressortissant de la communauté européenne ayant le droit de passer l'agrégation externe (tant qu'il n'est pas déjà fonctionnaire, interne ensuite). Mêmes ceux qui sont fonctionnaires dans un autre pays européen peuvent passer l'interne (ce qui pose des problèmes aux candidats francophones passant les agrégations de langue).

Personnellement pour le niveau je remplis trois fois les conditions : CAPES complet + professeur certifié  (et même plus bi-admissible à l'agrégation) + maîtrise.

Il n'est pas indiqué dans la BO qu'il faille une maîtrise de la matière pour laquelle on concourt, ce qui veut dire que vous pouvez passer le concours avec n'importe quelle maîtrise.

Les femmes ayant élévé trois enfants sont dispensées de tout diplôme pour les concours externes. Il y en a une dans ma promotion, mais ne la confondez pas avec moi... mais je crois qu'elle passe son CAPES. Même si l'année dernière elle avait l'intention de passer son agrégation aussi.

IV. Il faut une attestation selom laquelle on est en règle vis à vis des obligations militaires. PAS VRAI POUR TOUTES.

L'année dernière sur les papiers qu'on a reçu en Décembre du rectorat (mon rectorat relève en Décembre les papiers qui étaient jusqu'à il y a deux ans relevés entre l'admissibilité et l'admission, pour qu'il n'y ait pas de brebis galleuse ne remplissant pas les condtions qui viennent se placer devant vous à l'admissibilité, (on a même déjà vu un candidat du privé être admissible à l'agrégation interne du public, tiens il a pris la place à quelqu'un, peut-être la mienne, car je n'étais pas admissible cette année-là, je trouve que dans ce cas-là le premier non-admissible devrait être déclaré admissible).

Bon, sur l'attestation de l'an dernier, on précisait que les femmes nées avant telle année (j'en fait partie), n'avait pas à fournir l'attestation que j'évoque sous ce grand IV. Maintenant avec un prénom  comme Dominique, cela peut prêter à confusion.

Cette année le paragraphe à ce sujet est assez brouillon (c'est dans mon académie) :

"Candidats français" : sans -e, donc je suppose qu'il ne s'agit pas des candidates.

nés avant le 31/12/78 : état des services militaires ou photocopies du livret militaire (je suis née avant 78 et je n'en ai pas, donc je suppose qu'il s'agit bien des candidats, et non des candidates).

- nés après le 31/12/1978 : attestation de recencement ou certificat individuel de participation  à l'appel (ceux agés de plus de 25 ans n'ont aucun documant à fournir). Tiens, bizarre, si vous êtes nés avant 1978, entre 1978 et 1982 vous avez forcément plus de 25 ans, alors pourquoi écrire 1978 et pas 1983 et pourquoi le premier paragraphe???

- ceux des deux sexes, nés après 1982, attestation  de recensement ou de participation à l'appel.

Bref, si vous êtes une femme née avant 1978, comme moi, vous n'avez pas besoin de fournir ce papier-là.

V. Il y aurait une limite d'âge fixée à 40 ans : FAUX.

Le BO dit à la page 15 : "la règlementation ne comporte pas de condition d'âge pour l'inscription aux concours. Toutefois on fixe comme limite d'âge la limite supérieure jusqu'où va le corps pour lequel le professeur concourt qui est 65 ans pour les professeurs agrégés (il s'agit non de l'âge auquel vous pouvez toucher une retraite si vous arrétez de travailler, mais de l'âge maximum jusqu'au quel vous pouvez rester dans le corps des agrégés. On distingue en effet l'âge à partir duquel on peut toucher une retraite souvent inomplète qui est actuellement à 60 ans, et l'âge auquel vous  êtes obligés de partir en retraite qui est actuellement fixé à 65 ans (et même plus tard avec autorisation, âge qui sera certainement reculé par la suite à cause du nombre d'années à effectuer pour toucher une retraite complète, nombre d'années  qui va grandissant).

Tout bien calculé la limite d'âge supérieure serait donc 65 ans au premier septembre 2008. On ne parle pas de limite d'âge inférieure, alors qu'à mon époque, il fallait demander une dérogation pour concourir avant l'âge de 21 ans.

Et que ceux qui en sont encore aux conditions pour concourir de l'an 40, arrêtent de me dire "Tu es trop veille pour passer l'agrégation!" ou "Tu ne peux pas te présenter aux deux..." C'est faux, totalement faux.

domino

Il y a RAD et RAD....

Il y a RAD et RAD...

Et parfois cette confusion conduit à un manque total de confiance que l'administration donne à un TZR (Titulaire en Zone de Remplacement, ce sont des professeurs certifiés, bi-admissibles qui effectuent la tâche de TZR).

Sur l'affectation des TZR figure un rattachement administratif.

Il est indiqué par RAD.

RAD : Rattachement Administratif Définitif.

Pour en changer il faut le demander.

Dans l'esprit de  certaines secrétaires, certaines principales, certains principaux adjoints, certains proviseurs, RAD veut dire "Radié".

Ils auraient besoin d'un recyclage pour étudier les sigles de l'éducation  nationale.

C'est pour cela qu'ils  ne vous donnent pas de travail dans votre matière, et vous regardent de travers.

RAD = Rattachement Administratif Définitif.

domino

Bi-disciplinarité : à certaines conditions.

On a cherché à me verser en "documentation" l'année dernière en me nommant sur un collège où l'on avait besoin d'un demi-horaire de documentation. Et ceci en matière principale. Mon horaire d'allemand ayant été de loin inférieur à mon horaire de documentation.

Obligée sous peine de sanctions administratives de la part de la principale. Qui a agit en me faisant convoquer à la médecine du rectorat à la première protestation. Comme sanction : dans l'enseignement français toute protestation contre le supérieur hiérarchique étant immédiatement sanctionné par une "interdiction professionnelle".

A l'étranger, les professeurs bi-disciplinaires, c'est le cas en Allemagne, vont à l'université étudier deux matières (ou plus) qui leur plaisent. Cette seconde matière ne s'appelle pas forcément documentation et cela fait mille fois que je le répète sur cet i-grimoire (blog), on ne peut enseigner une matière que l'on a étudié à haut niveau. La documentation est actuellement considérée comme une matière et les documentalistes ne sont plus des documentalistes, mais des professeurs documentalistes et là la principale s'est lourdement trompée lorsqu'elle a écrit sur ma note administrative que je n'avais effectué aucune heure d'enseignement, les élèves dans un CDI nous posant continuellement des questions et répondre à des questions, n'est-ce-pas "enseigner"  ????

Evidemment, au CDI,  je n'ai pas enseigné la documentation que je ne connaissais pas, mais toutes les autres matières ou presque.

La bi-disiciplinarité, c'est enseigner deux matières que l'on aime à part égale, et pas une matière que l'on aime (ou plus du tout la matière que l'on aime au profit de celle que l'on aime pas), plus une matière que l'on n'aime pas.

Il y a trois solutions :

- Deux matières que l'on aime et pour lesquelles on est compétent et qualifié.

- Une matière que l'on aime et pour laquelle on est qualifié et une matière que l'on n'aime pas et pour laquelle on n'est pas qualifié.

- Ne plus enseigner la matière que l'on aime et pour laquelle on est qualifié et compétent et n'enseigner qu'une matière que l'on a pas étudiée et que l'on aime pas, n'en communicant pas le goût aux élèves. Par exemple, les dégoûter d'aller au CDI (J'ai été trop bonne l'an dernier, si vous n'êtes pas qualifié pour la documentation, dégoûtez vos élèves d'aller au CDI, mettez leur dix heures de colle au moindre bruit, au moindre déplacement, etc.... Comme professeur de matière à enseigner dans une salle de classe, vous n'êtes pas sensé surveiller les déplacements des élèves dans un CDI, car vous êtes qualifié pour maintenir des elèves à leur place dans une salle de classe et pas pour superviser leurs déplacements pour chercher des documents dans un CDI, ou alors demandez aux professeurs de sport de faire de la documentation, puisque dans leurs cours aussi, ils surveillent des déplacements parfois très rapides).

Le gouvernement a choisi jusqu'ici la troisième solution, et en particulier pour moi l'année dernière, celle d'enseigner une matière que je  n'aime pas (la documentation) selon les besoins du service au détriment de la matière que j'  aime et qu'ils aiment étudier avec moi (l'allemand).

J'aime l'allemand et d'autres matières que je tairai ici (pour qu'on ne m'impose pas de les enseigner), qui ne sont pas forcément les matières des bi-disciplinarités imposées aux PLP2 ou dans les CAPES actuels. Je n'aime pas la documentation. Je trouve aussi qu'imposer une deuxième matière pour les bi-disciplinarités n'est pas bon. Le professeur devrait pouvoir choisir comme en Allemagne sa deuxième matière dans tout l'éventail des matières et non dans une seconde matière mise en option sans choix au CAPES. Par exemple, si vous voulez une bi-dicipinarité au CAPES d'allemand, vous êtes obligé de choisir le français, mais vous ne pouvez en aucun cas choisir la musique, la géographie, les maths ou le sport en seconde matière.

Ce n'est certainement pas moi qui donnerait le goût aux élèves pour une matière que je n'aime pas, par contre j'ai déjà formé des germanistes ayant réussi par la suite  l'allemand à l'université.

domino

 

 

 

Réduire la part de l'abstraction...

J'ouvre au hasard la lettre....

"Réduire la part donnée à l'abstraction.." Alors là, je dis chic alors, il va nous enlever Schlegel du programme de l'agrégation... d'allemand. Et le livre de civilisation avec tous les textes des traités de paix napoléoniens (version allemande) et toutes les constitutions des états rhénans et autres... aride... aride...

J'ouvre la lettre à une autre page...

"Wouah! Quelle belle phrase!"

et Notre Président dit :

- "à l'enfant qui ne sera jamais musicien..."

- "à l'enfant qui ne sera jamais poète..."

- "à l'enfant qui ne sera jamais chercheur..."

- "à l'enfant qui ne sera jamais artisan..."

Quelle belle anacrouse, il a du style Notre Président.

Et bien moi, je ne suis rien devenue de tout cela, je suis devenue prof d'allemand i-grimoirienne....

Poète à mes heures, dont les poèmes ne sont connus qu'au moyen d'i-grimoires....

Musicienne à mes heures, dont la musique n'est connue qu'à quelques intimes...

Petite tête chercheuse à mes heures, littéraire passionnée de lectures scientifiques...

Artisane à mes heures, j'ai construit deux guitares... pas toute seule, bien sûr...

Autodidacte quasiment dans ces quatre matières..... non, je veux dire, j'ai appris les maths, la physique, la chimie, la biologie à l'école.

En tout cas une chose est sûre, si j'ai reçu cette lettre, c'est que ma principale n'a pas réussi à me faire rayer des listes de l'Educ Nat.

Merci, Monsieur le Président, de m'avoir écrit pour me donner la preuve que tout ce que l'on raconte sur moi, ce n'est pas vrai!!!

domino

Et si vous ne me croyez pas...

Et si vous n'y croyez toujours pas voici ce qu'a écrit ma collègue de l'an dernier la TZR de français sur son blog, je souligne deux choses, son pseuso sur ce forum est Nestya (lien sur la note précédente) :

(Je la cite entre guillemets selon le droit de citation par fragments avec soulignements en plus.)

Ses commentaires sur Néo-profs :

1er commentaire que j'ai trouvé sur un service que l'on faisait à deux (mais pas de la même façon) :

"Posté le : 31/08/207 à 16:17 (Lu 208 fois) par Nestya ma collègue de l'année dernière 30 ans plus jeune.

Je suis mal placée pour te conseiller. L'an dernier, je me suis retrouvée doc à l'année à l'insu de mon plein gré alors que j'étais TZR en LM. Ma politique a été d'en faire le moins possible en guise de contestation et surtout pour éviter de me retrouver sur ce genre de poste l'année suivante.

Youpi! un poste fixe à la rentrée. Comme quoi tout est possible dans l'EN"

2ème commentaire que j'ai trouvé sur un service que l'on faisait à deux (mais pas de la même façon)  :

"soit tu refuses le poste et tu fais ta rentrée dans ton RAD et tu y restes jusqu'à ce que tu reçois la mise en demeure, soit tu prends le poste (en protestant quand même) et tu t'arranges avec ton principal pour te faire un super emploi du temps (l'an dernier, j'avais un edt sur 3jours) et tu précises que tu totalement incompétente, que tu n'y connais rien en informatique (l'an dernier j'ai fait buggé tous les ordi du CDI) ...
N'hésite pas si tu as des questions.
Au fait, quelle est ta ZR?"

_____________________________________________Nestya____

Fin de ses commentaires.

Suivre le lien : ICI.
 

Mon commentaire sur le commentaire de la collègue Nestya, sur ses commentaires... 

Elle a fait buggué tous les ordinateurs du CDI, et moi je me décarcassais à réparer les pots cassés.... (voir ma note ci-dessous). Cette mentalité, ça promet pour l'avenir de l'enseignement.... Et dire qu'elle a été nommée à 70 km de chez elle ce n'est pas vrai, ses parents habitaient à 100 km, elle pouvait prendre un appartement dans PETITE VILLE, mais elle a préféré s'installer en ville pour les magasins. Elle n'a commencé à habiter à 70 km au début de l'année scolaire. Alors que moi j'avais réellement mon domicile conjugual à 35 km de la maison.

Elle était certifiée dans les premiers échelons, classe normale et moi certifiée bi-admissible à l'agrégation dans les échelons élevés, elle était "responsable du CDI", faisait bugguer les ordinateurs, et me donnait des ordres devant les élèves, et m'empêchait de travailler autant que je voulais et à ma guise. Décidément les germanistes sont plus courageux que les profs de français, c'est normal, l'allemand comme disent les parents, c'est difficile, et nous au moins on a fait des études difficiles, parce que ses petits cours de français qu'elle faisait aux élèves de collège, déjà quand j'étais en classe de première, j'aurais pu les faire!

Celle qui en faisait le moins possible selon ses propres dire a eu 3 Très Bien à sa note administrative et n'est pas convoquée à la médecine du rectorat pour avoir manqué un jour, n'a contrairement à moi, jamais rattrapé ses journées de stage de PAF.

J'ai eu -en fin de carrière - 1 TB et 2 B à ma note administrative. Comme quoi, on paie mieux, le je-m'en foutisme que le courage que je montrais moi.

Et je réparais ses bétises le soir, par exemple, je rallumais tous les ordinateurs mal fermés pour les ré-éteindre dans les règles de l'art, si j'ai raté mon agrégation interne d'allemand (et l'externe aussi), à qui la faute, elle ne faisait pas d'études.

Et à cause d'elle j'ai une fois fait convoquer au bureau un élève qui avait été sur un ordinateur la veille parce que l'ordinateur, par deux fois après le passage de cet élève, ne fonctionnait plus. Et c'était elle qui l'avait mis en panne? On avait regardé la liste des élèves présents la veille, ensemble..... Si l'administration a sanctionné l'élève, ils pourront écrire une letre d'excuse aux parents.

Quand j'ai demandé des cahiers de CDI, elle m'a raconté que le Conseil d'Administration s'y était opposé, est-ce que c'était vrai?

J'avais régulièrement des élèves du club d'allemand absents, certains me disaient : "On croyait que vous n'étiez pas là!". Est-ce que ce n'était pas elle, qui à partir du moment où les élèves ne me voyaient plus à la cantine, répandaient de fausses informations sur ma présence ou non auprès des élèves.

Vous avez vu sur les commentaires de Néo-profs elle s'est fait raccourcir son horaire à 18 heures et a obligé la principale à faire de même avec moi -heureusement, sinon je n'aurais pas pu suivre mes cours d'agrégation-, mais c'était moi qui faisait sa deuxième partie d'horaire et qui ai peut-être laissé passer des remplacements interessants en allemand, si comme d'habitude on a appelé chez moi. Car, je fais normalement des remplacements de 3 semaines à 6 mois et pas des remplacements à l'année.

Et le rouleau de paperboard qui a été retrouvé l'après-midi par elle après une pause de midi, qui a orchestré cela?. Quand on est capable de faire bugguer les ordinateurs exprès, on peut aussi empêcher quelqu'un de faire une exposition, en s'arrangeant avec une autre personne pour faire disparaître proprement le matériel.

Et c'est à cause d'elle que j'ai passé d'archi-mauvaises vacances en pensant à l'ogre de la médecine du rectorat?

Ces jeunes femmes sont vraiment très négatives, où va la société...

domino