Les meilleures notes d'agrégation d'une bi-admissible

 

Mes meilleures notes d'agrégation d'allemand

 

Si je rassemble mes meilleures notes obtenues des années différentes, je pourrais être agrégée...

 

Agrégation interne	/20	année
Ecrit dissertation	15,25	2012
Ecrit traduction	12/20	2005
Oral universitaire	11/20	2003
Oral didactique	7,75/20	2012
Agrégation externe écrit
Dissertation allemande	4,5/20	1991
Thème écrit	12/20	2011
Version écrite	14/20	2011
Dissertation française	5/20	Dans les années 1990
Agrégation externe oral
Explication de textes en allemand	1/20	2011 et 2012 2011 (tronc commun) 2012 (option littérature)
Version orale + grammaire	9,75/20	2011 ou  2012
Thème oral + agir	12/20	2012
Thème oral :	12/20 (9/15)	2012
Agir	14/20 (3,5/5)	2011
Leçon en français (civilisation du tronc commun)	2/20	2012
Leçon en français (linguistique)	4,5 /20	2011

 

Bon, peut-être que je n'aurais pas réussi l'oral de l'externe, si on additionnait mes meilleures notes, mais j'aurais réussi l'interne quand même...Malheureusement, toutes ces notes ont été obtenues des années différentes et je me retrouve avec 5 admissibilités et aucune admission..

 

Et plus d'espoir de l'avoir, car prenant ma retraite dans un an et 10 mois, je suis considérée comme ayant dépassé la « limite d'âge » (notion très floue, car il n'y a pas de limite d'âge, mais il y en a une quand même) avant la fin du stage d'agrégée. Je resterai donc titulaire d'un beau CAPES des années 70, et d'un bi-admissibilité à l'agrégation, certifiée bi-admissible à l'agrégation. Hurrah!

domino

 

 Sujets de ces notes :

agrégation interne

dissertation : Empire austro-hongrois

traduction 2005 : il y avait une version de Jelinek

oral expl texte: Discours de Bismarck

didactique : Intégration des turcs en Allemagne

 

Agrégation externe

dissertation allemande : Poèmes de Brecht

dissertation française : Théâtre moderne (je ne me souviens plus de l'auteur)

explications de textes  tronc commun : Un discours, période 1945/90

explication de textes option littérature : Im Kreise gelaufen (Peter Weiss)

grammaire : 1) La linéarisation de l'énoncé

                  2) L'expression du temps.

leçon en français linguistique : ... L'énoncé ???

leçon en français tronc commun civilisation : Les tchèques dans l'empire austro-hongois : Un sujet de prédilection où j'ai eu 1/20! Na shledanou!

domino

 Le jury  d'extere : Elle ne comprenait pas ce que l'on disait, ele fronçait les sourcils. Mais non! elle comprenait tout, mais elle fronçait les sourcils parce qu'elle préparait sa réponse...

Pour beaucoup de certifiés titulaires : l'agrégation c'est fini!!!!!!

Pour beaucoup d'entre nous professeur titulaires certifiés ou bi-admissibles, passer l'agrégation interne ou externe, c'est fini et bien fini.

En effet pour l'agrégation interne les candidats doivent posséder le C2i 2ème niveau enseignant pour être nommés titulaires à la date des épreuves d'admission, c'est à dire au plus tard en avril 2011!

Pour l'agrégation externe les candidats doivent posséder le C2i 2ème niveau enseignant pour être nommés stagiaires, c'est à dire en juin 2011.

Personellement, j'ai passé, sans savoir qu'on allait nous demander le C2i 2ème niveau, le C2i 1er niveau en même temps que ma préparation d'agrégation de l'année dernière et j'ai suivi de nombreux stages de TICE.

J'ai voulu m'inscrire à un stage PAF 2ème niveau, mais le logiciel refusait de valider car ces stages sont réservés aux stagiaires et aux néo-titulaires de 1ère année de titularisation.

Si bien qu'à partir de la 2ème année de titutilarisation, c'est à dire si vous êtes certifié titulaire de la 2ème année à la 30ème année ou plus....   et que vous n'avez jamais passé le C2i 2ème niveau, et que vous n'arrivez pas à vous inscrire à ce C2i 2ème niveau, car il n'y a pas de préparation dans votre académie.... point de salut, l'agrégation ce n'est pas pour vous.

Pour ceux qui n'ont pas la chance d'être professeur de langue vivante comme moi, il faudra en outre pour les mêmes dates, le CLES 2 d'une langue que vous connaissez déjà si possible, car c'est le niveau B2 et ce n'est pas vraiment de la tarte : il faut une certaine aisance dans la langue orale (et écrite bien sûr, mais généralement l'écrit est plus facile, et bien comprendre 10 minutes de documents audio).

Pour passer le CLES 2, il faut s'inscrire à l'université dans une autre préparation (la préparation au CAPES ou à l'agrégation par exemple), encore faut-il remplir les conditions pour passer l'agrégation et le C2i 2ème niveau en est une (nouvelle).

Par ailleurs, beaucoup d'université répugne à accepter les professeurs qui n'ont qu'une licence et ni maîtrise, ni Master, et pour l'externe les étudiants doivent avoir le Master 2ème année, que mon univeristé, malgré la condition qui dispense les professeurs certifiés et autres fonctionnaires de la catégorie A de maîtrise ou de Master pour passer l'agrégation, cette université m'a fait des histoires pour m'inscrire en agrégation tant que je n'avais pas la maîtrise que j'ai rattrapée entre temps, et va certainement faire des histoires prochainement à ceux qui n'ont pas le Master 2. Attention le Master 2 se passe maintenant en 5 Unités d'Etudes pour lesquelles il faut écrire pour chacune des mini-mémoire de 20 pages minimum et un mémoire de 90 pages en deux étapes, la première étant déjà fin janvier en même temps que l'écrit de l'interne.

Ce sont essentiellement les étudiants qui sont à la chaîne d'iinscription et reçoivent les dossiers qui vous font des histoires si en tant que prof certifié même bi-admissible vous demandez une préparation d'agrégation sans maîtrise ou master.

Et ceci pour les mêmes dates que le C2i 2ème niveau enseignant.

Pour les auxiliaires qui passent le CAPES, les conditions sont les mêmes, mais je suppose qu'ils peuvent s'inscrire à l'IUFM, ce que n'ont  pas le droit de faire les professeurs déjà titulaires. 

J'ai envoyé déjà plusieurs mails par ma messagerie électronique de professeur au rectorat pour demander où préparer le C2i 2ème niveau et comment et pas de réponse!!!!! Ceci malgré mes demandes répétées. Et la clotûre des inscriptions est pour bientôt.

Autant dire que cette année les préparations à l'université seront vides et que les professeurs titulaires en seront absents : pour les profs d'université qui se plaignent de la diminution des effectifs dans les préparations d'agrégation, ce n'est pas gentil. Le CNED aussi, qui fait une partie de ses affaires grâce aux professeurs qui préparent les concours,  aura moins de candidats (le CNED n'a pas prévu non plus de préparation au C2i 2ème niveau).

Autant dire que les bancs des épreuves d'admissibilité risquent d"être aux trois quart vides, et les bancs des épreuves d'admission encore plus si vous n'avez pas obtenu, selon les sections, ces une ou deux certifications.

Dans mon université, les CLES se passent en mars pour une sesssion, qui est cependant réservée à une UFR seulement, et en mai pour les autres. Alors, pour les non linguistes qui voudront passer l'interne, point de salut, les résultats du CLES ne sont qu'en juin. De plus, pour ceux qui professeurs de maths, de sciences physiques, n'étaient pas forts en langue à l'école, ceux qui ont des prononciations atroces (car dans les CLES la prononciation, l'intonation, la prosodie -mélodie de la phrase - comptent aussi), lle CLES 2 sera inabordable... alors point de salut, pour eux, avoir un jour l'agrégation, trois heures de cours en moins par semaine et un salaire meilleur, une plus grande notoriété, donc autorité (si, si, j'ai connu un collègue qui a commencé à avoir de l'autoriré quand à 40 ans, il a eu son agrégation...), pour eux, c'est fini!

Cela veut dire aussi qu'il risque d'y avoir peu de candidats et donc, que cetté année, en attendant que les CLES et les C2i 2ème niveau soient obtenus par les candidats, les agrégations seront dévalorisées par manque de candidats, donc une plus grande facilité à  obtenir l'agrégation pour les candidats possédant ces certificats et donc moins de compétence dans la matière concernée demandée. Les jeunes bien sûr qui sortent de l'IUFM seront favorisés car ils viennent de passer ces certificats que leurs aînés n'ont pas. C'est surtout pour ceux qui passent l'agrégation après avoir enseigné pendant une dizaine d'années ou plus comme professeur certifié que le problème se posera. Le niveau de recrutement sera donc baissé, car par exemple dans ma matière, l'allemand, les professeurs certifiés de longue date, surtout ceux qui travaillent en lycée et en BTS, ont souvent un niveau en langue supéreur aux étudiants (c'est ce que j'ai pu consater en préparant depuis plusieurs années l'agrégation en université, préparations où professeurs du secondaire et étudiants suvent les cours et les T.D. ensemble) et des connaissances plus solides.

Quant à moi, si je ne trouve pas le moyen de passer le C2i 2ème niveau.... veaux, vaches, cochons s'envolent aussi pour la bi-admissible que je suis.

Pour la petite histoire, j'ai le CLES 2 d'anglais (je suis prof d'allemand), j'ai failli réussir le CLES 3 que j'ai râté de peu, et le CLES 1 d'espagnol alors qu'on me dispense de CLES parce que je suis prof de langue, mais je n'ai pas le C2i 2ème niveau et on nous met les batons dans les roues pour le passer à nous les professeurs qui sont titulaires de longue date.

Par ailleurs, j'ai demandé si avec le C2i niveau 1 qui a des parties communes avec le niveau 2, comme le travail en collaboration (à distance par Internet), et les stages de TICE auxquels j'ai participé comme "élaboration de documents pour la classe". je pourrais avoir une équivalence pour certains modules (il doit y avoir 9 modules A1 et A2 et B1 à B7 comme pour le 1er niveau) et on ne m'a pas répondu à mes mails.

domino

 

Pas de panique

Après un moment de panique dû au fait que j'avais lu sur le site du ministère de l'éducation nationale qu'il faudrait avoir le C2i2e avant les épreuves d'amission, non voilà rassénéé : la formulation a changé, et le site indique qu'il faudra ces certificats avant la titulaisation soit un an plus tard. Ainsi le C2i2E se passera pendant le stage de titularisation, comme c'est le cas actuellement, et non avant. Donc, pour cette année, pas beaoin d'avoir ces certificats pour s'inscrire à l'agrégation. Mais à l'avenir (dans quelques années?) il faudra songer à les avoir avant l'inscription!!!!

Les liens pour les concours....

Pour passer les nouveaux concours de l'agrégation et du CAPES il vous faudra :

- une maîtrise ou un Master 1 pour passer le CAPES, soit un bac +4,

- un master 2 ou un CAPES complet ou un statut de professeur certifié ou bi-admissible pour passer l'agrégation, soit un bac +5,

Lien

+ Un CLES 2 (sauf pour les profs de langue) : lien sur le site du CLES, voir aussi mes explications sur la note précédente.

- Le certificat informatique et internet niveau 2 : site du C2i niveau 2 enseignant

A titre indicatif le C2i niveau 1 : lien

D'après la pupart des étudiants, le C2i 1er niveau est difficile, surtout l'épreuve pratique. 

Ceci dit, c''est assez injuste de demander le 2ème niveau pour l'entrée en stage car certains possesseurs du C2i premier niveau ont des compétences que n'ont pas les titulaires du C2i 2ème niveau d'il y a quelques années : par exemple, j'avais une jeune collègue professeur de français titulaire du C2i 2ème niveau incapable d'insérer un tableau dans un traitement de textes! C'est peut-être un cas spécial, mais moi qui n'avais pas encore le C2i 1er niveau, je le lui ai appris.

Peut-être que les professeurs ayant suivi des stages de TICE pourrait avoir une équivalence de certains modules du C2i deuxième niveau, dans le but de passer l'agrégation et suivre d'autres stages pour les modules restants.  J'en ai suivi quelques uns!

domino

domino

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Fonctionnaire de la catégorie A

Pour l'année prochaine les conditions de concours changent (elles sont sur le site du ministère), il faudra :

 

- avoir la maîtrise ou le Master 1 (master première année) pour passer le CAPES.

- avoir le DEA ou le master 2 (master 2ème année ou bac +5) pour passer l'agrégation.

Ou être professeur titulaire  focntionnaire de catégorie A (Pouvez vous m'expliquer si un certifié par CAPES ou non ou un bi-admissible est fonctionnaire de la catégorie A, car on a ajouté au thème oral d'agrégation une épreuve (comptabilisée avec le thème, quelle aberration!) s'intitulant "Comment être un bon fonctionnaire de la-adm catégorie A?" Si on est déjà en tant que certifié ou bi-admissible (je n'oublie jamais les biadmissibles et pour cause!) un fonctionnaire de la catégorie A depuis belle lurette, sera-t-on dispensé de cette partie d'épreuve.

Un certifié par liste d'aptitude peut passer l'agrégation, c'est écrit dans les conditions de concours, mais un certifié par concours avec stage réussi fait-il partie de la catégorie A et a-t-il le droit de passer l'agrégation s'il n'a pas le Master complet, mais le CAPES complet avec stage?

Il faudra aussi une fois admis au concours avoir un CLES 2 (Certificat de compétence en langues de l'enseignement supérieur) d'un niveau B2 bien supérieur au B2 exigé pour le baccalauréat. Les professeurs de langue en seront dispensés.

J'ai personellement en tant que professeur d'allemand réussi le CLES 2 d'anglais et le CLES 1 d'espagnol les années précédentes et je peux vous dire que comme disait l'un de nos surveillants le CLES, c'est hard. J'en ai passé quelques autres (j'ai réussi partielleement l'an dernier le CLES 2 d'espagnol). Mes anciens collègues d'anglais et d'espagnol sont peut-être étonnés, car je ne parlais pas espagnol il y a douze ans, mais j'ai appris depuis. Quant à l'anglais mon collègue d'origine indienne d'Inde a toujours apprécié mon anglais!

Ce CLES 2 sera également exigible pour les lauréats déjà professeurs, alors tous mes amis.... et collègues professeurs d'autre chose qu'une langue vivante, vite révisez My tailor is rich et Der Schneider ist reich si vous voulez votre agrégation interne.

En quoi consiste le CLES : il faut réussir les quatre compétences du CLES, indépendamment les unes des autres pour être admis.

Pour le CLES 1 qui n'entrent pas en ligne de compte pour le CAPES et l'agrégation :

- Compréhension orale : écoute de deux ou trois documents authentiques, deux fois séparément chaque (sans interruptions) et une fois tous les documents à la suite, et questionnaire à remplir. Les questionnaires tout comme le CLES 2 sont rédigés en langue étrangère et peuvent êtrte panachés sur plusieurs documents.

- Compréhension écite : lecture d'environ 5 pages de textes (plusieurs textes, généralement trois) sur des questions de sociéité et univesitaires pratiques (exemple bibliothèques électroniques, chercher un logement à l'étranger pour un étudiant) et réponse à un questionnaire écrit.

- Expression écrite : rédaction d'une lettre, d'un appel, etc... en relation avec les sujets de compréhension, 150 mots environ.

- Expression orale : enregistement de 2 mesages en laboratoire de langue, pour demander quelque chose concernant les thèmes vus dans les compétences précédentes. (je me souviens plus de la durée exacte de l'épreuve, mais cela doit durer environ 2 heures 30, donc il faut travailler très rapidement.

CLES 2 : Les trois premières compétences, comme pour le CLES 1, mais plus long, les thèmes sont des thèmes de société, comme l'écologie, les problèmes liés à l'emploi des nouvelles technologies, le travail des femmes, etc... Les 2 documents vidéos et audio sont d'une durée de 10 minutes ensemble, écoutés 2 fois chaque sans interruption et réécoutés l'un à la suite de l'autre. Questionnaire écrit. Les textes sont très longs, envron 8 pages d'après mes souvenirs l'an dernier en espagnol. La rédaction doit contenir 250 mots environ, soit deux pages, le tout en 2 heures 45. Il faut lire et travailler vite, assez stressant. L'oral est une interaction entre deux étudiants : l'un expose un point de vue, l'autre un autre point de vue, par exemple les rôles un responsable universitaire et un étudiant voulant organiser quelque chose au sein de l'université. Il faut arriver à la fin à un compromis et pas question de laisser l'autre s'embourber, ce n'est pas un concours, il n'y a pas de quota, tendez lui des perches, et même des bouées, si vous voulez pouvoir répondre vous même à ce qu'il dit s'il n'a pas assez d'idées. 9 critères de compétences doivent être validés pour cette interaction, à la rigueur 8 sur 9 si l'écrit est excellent. Cet oral dure 10 minutes, mais ça passe vite. Niveau : B2.

CLES 3 : Icii il faut savoir faire une présentation par ordinateur (diapositives à projeter avec votre plan), car il va falloir faire une conférence.

3 heures de préparation de votre conférence, le type de sujet dépend de l'université que vous fréquentez, il peut être plus scientifique ou littéraire (littérature, sciences humaines, philosophie, langage...). (Il faut être inscrit dans une université pour passer le CLES quel que soit le niveau, dans une autre matière que le CLES, par exemple en préparation de CAPES et d'agrégation).

Pour préparer la conférence pour laquelle vous allez jouer le rôle d'un personnage exposant un point de vue, vous avez environ 8 à 10 pages de 2 à 4 textes à lire plus 2 documents vidéo à écouter. Ces documents vous donnent des idées pour l'exposé et sont souvent eux-mêmes polémiques. C'est un exposé de niveau universitaire qu'il faut faire et le jury jouera le rôle du public concerné et soit vous donnera des conseils ou vous contredira pour que vous puissiez ensuite rédiger une note de synthèse (selon un sujet aussi, écire par exemple à un responsable), en corrigeant vos erreurs que le jury aura corrigé dans les minutes qui lui sont imparties, en principe 10 minutes, 10 minutes, mais ça peutêtre 15 minutes, 5 minutes, si comme le trouve le jury, l'exposé est très intéressant. Pendant la conférence, il faut projeter sa présentation en diapositives. Une heure ensuite après le passage de l'oral (devant un jury de deux personnes) pour rédiger un écrit de 600 mots tapés à l'ordinateur. Niveau C1.

Autre condition : avoir le C2i deuxième niveau pour être titularisé.

Personellement, j'ai déjà ratrappé le C2i premier niveau, qui se passe à l'université, mais il y a un hic pour le 2ème niveau, il se passe à l'IUFM et à l'IUFM uniquement, pendant le stage de titularisation. Prévoit-on des rattapages pour les professeurs certifiés déjà en activité et déjà titularisé et titularisés de longue date. Il s'agit du certificat Informatique et Internet. Le C2i premier niveau est acquis en trois épreuves, un QCM, une épreuve pratique pour les modules B1 à B5 et une épreuve en collaboration par internet avec d'autres étudiants pour les modules B6 et B7. Chacune des trois épreuves doit être acquises séparéement l'une de l'autre, on ne fait pas la moyenne entre les 3 épreuves. Si vous avez 17, 14 et 3, vous pouvez repasser l'épreuve où vous avez 3 lors des sessions suivantes, vous gardez le bénéfice des deux autres pendant 5 ans. Tout comme pour le CLES, il faut être inscrit dans une université (préparation au concours par exemple) pour passer le C2i.

Les thèmes du C2i premier niveau sont :

La déontologie sur Internet (par exemple ne pas aller dans le système informatique d'autrui, l'espionnage informatique (dont je suis incapable) risque de vous emmener en prison ou bien ne pas faire de commentaires dégradant, comme j'en ai souvent reçu ici-même).

Les différentes prises en main de l'ordinateur en ce qui concerne la rédaction ét présentation de textes, de manuscrits, de mémoires, de thèses, donc le traitement de textes avancé, les feuilles de calcul, les présentations par ordinateur, le dessin, les bases de données.

La gestion de l'ordinateur, surtout la sécurité, connaissances sur les malwares, spywares, cookies, virus, etc...

Pour les épreuves en collaboration, utilisation des différentes formes de messageries dont Thundebird, fabrication d'une page perso sur un Wili, définitions sur des Wikis classés par ordre alphabétique avec rédaction des articles,  fabircation d'un site en commun (à trois étudiants) en communicant par la messagerie universitaire et un forum pour discuter de ce qu'on va mettre dans le site et s'aider techniquement. Présence à quatre heures de cours pour les explications.

Pour le C2i deuxième niveau, professeur, je ne sais pas exactement de quoi il retourne, j'ai vu un site l'expliquant, mais c'est assez philosophique et pédagogique.

Pour le C2i deuxième niveau, je ne sais pas comment les professeurs en poste et ceux qui feront leur stage en situation vont le passer. Vont-ils devoir s'absenter de leurs cours pour aller à des stages?

Il n'y a pas de limite d'âge à l'agrégation, alors les vieux profs réfracaires aux ordinateurs et à l'internet (ce n'est pas mon cas...), comment vont-ils faire?

A plus, car ça sonne à la porte.

Jusqu'ici j'avais les diplômes requis pour passer l'agrégation : maîtrise, CAPES complet (avec stage, stage appellé à mon époque CAPES pratique, titre de professeur certifié)

Maintenant il m'en manquera un que je pourrai réussir, mais que je ne sais comment le passer c'est le C2i, niveau 2.

J'ai :

- la maîtrise mais pas de master complet (anciennement DEA)  (il me manque le mémoire et quelques UV), mais en remplacement, le CAPES complet et si les bi-admissibles sont catégorie A, le statut de fonctionnaire de la catégorie A.

- les années d'ancienneté pour l'interne multipliée par 4 ou 5 au moins...

- un CLES 2 (le CLES 2 d'anglais)

- le C2i niveau 1 (mais pas le niveau 2...)

- je suis à jour de mes obligations militaires car à mon époque les femmes ne faisaient pas leurs obligations militaires... cela n'existait pas pour nous, est-ce qu'à 60 ans cela va changer pour moi? (Il n'y a pas de limite d'âge à l'agrégation, et pour avoir ma retraite complète il faut que je travaille jusqu'à 65 ans, voire 66 ans...

- Les mères de 3 enfants et sportifs de haut-niveau (qui ne gardent pas ce titre toute leur vie..) sont dispensés de diplômes dont le C2i et le CLES, je ne savais pas que la force physique et le pouvoir d'enfanter pouvaient remplacer la capacité à parler une langue étrangère ou à se servir d'un ordinateur, mais enfin... la première mère de famille nombreuse voulue parmi les mères de mes élèves pourra passer l'agrégation d'allemand pourvu qu'elle ait fait un peu d'allemand au collège, même en ayant râté son enttrée en seconde et son brevet des collèges et même si elle n'a jamais touché un ordinateur, et moi, qui ai eu mon bac avec mention avec un an d'avance, je ne pourrai plus, parce qu'il me manquera ce C2i deuxième niveau.

On parle d'un statut d'artiste de haut niveau. Je pourrai peut-être l'avoir après démonstration de ma virtuosité musicale et de mes talents de compositeur... et en tant que talent littéraire de poète et de bloggueuse, qui pourra me remplacer le C2i deuxième niveau.

domino

 

Ttrop vieux? Jamais!

Siac : Guide concours (Site du ministère)

 

Agrégation externe : "Aucune condition d'âge n'est imposée".

 

Alors, vive les vieux reçus à l'agrégation!

 

 

par domino