Des profs d'allemand azimutés*

Roman-théâtre

Du journal de Blödie

¨Rappel : Blödie est une amie, prof d'allemand,  qui fait partie du team de Doofie et Dummie.

Il y a des collègues  d'allemand qui sont vraiment azimutés sur l'allemand.

Généralement, les profeseurs d'allemand de nationalité allemande sont moins azimutés : 'ils sont restés en France, parce qu'ils aimaient bien la France,  ils sont souvent venus en tant qu'assistant  et surtout assistante Attirés par la Provence, ou la Bretagne, ils ont passé leur concours en France, alors qu'ils avaient appris la Germanistik et la Geschichte ou la Mathematik à l'université en Allemagne et sont donc la plupart du temps polyvalents de part leurs études universitaires.

Par contre, le professeur d'allemamd azimuté est souvent français, car il a fait des études d'allemand et uniquement d'allemand, plus rarement LEA (langues appliquées) avec deux langues, mais le professeur d'allemand français type a fait allemand LLCE (langue classique) et n'a étudié essentiellement qu'une seule matière à l'université avec parfois des petits à-côtés d'UE 5 ou UE 6, mais dans ce cas ses UE externes sont souvent au niveau des langues le néerlandais ou les langues scandinaves, pour rester dans le même domaine linguistique.

Le prof d'allemand azimuté est souvent un homme, célibataire de préférence, parfois marié, mais alors sans enfants, ou bien marié avec une prof d'allemand et se fâchant si sa belle et tendre commence à avoir des activités autres que l'allemand.

Nous avons connu deux exemples type de ce prof : M. JeSaisTout, actuellement retraité et notre team de maris de nos amies Doofie, Bêtie, etc.. : Rapidy,Schnelly, etc.. également maintenant retraités.

M. JeSaisTout est célibatire, et Schnelly est marié avec une prof d'allemand, un peu fantasque, certes, c'est Doofie, qui marche hors des sentiers battus par l'allemand, par exemple, elle fait de la généalogie, de la musique, mais là encore ce n'est pas hostile à Schnelly, car elle chante souvent en allemand, joue des morceaux allemands, et en généalogiste, elle a fait l'arbre côté allemand de Schnelly (qui a aussi un côté français), mais il va sans dire que Schnelly vient voir ce qu'elle ajoute sur son arbre uniquement quand elle travaille le côté allemand ou suisse germantique, et il s'intéresse aux anêtres allemands et de suissse germantique de Doofie, il y en a moins, mais il y en a aussi un peu, même un allemand venu vendre des bas en Belgique à l'époque de Napoléon. Pas moyen de le faire  s'intéresser à son arbre côté français.

M. JeSaisTout n'a apparemment pas d'ancêtre allemand, mais il a été durant toute sa carrièrre azimuté par l'allemand. Bien que ses parents habitaient en Alsace, il n'avait pas d'origine alsacienne (et ses parents qui étaient de l'Ouest non plus), mais il était très attaché à ce pays où il avait vécu depuis l'âge de 13 ans et où il avait fait ses études universitaires et il était dans son petite appartement de la région où il enseignait,  entouré d'objets alsaciens et allemands. Tout,dans son apartement où il invitait de temps en temps un groupe de collègues amis à dîner était axé sur l'Allemagne et l'Alsace. Toute la décoration, tous les livres. Et il nous faisait durant le repas l'honneur de ses plus belles pièces de collection : livres, bocks de bière alsaciene et allemande qu'il collectionnait, etc..

M. JeSaisTout a travaillé pendant plusieurs années dur pour avoir son agrégation. Tous les soirs en rentrant chez lui, il prenait une heure de son temps pour préparer l'agrégation avant de se mettre au travail pour les élèves. Il passait des colles avec des collègues d'allemand comme par exemple Doofie, Dummie et Bêtie qui préparaient aussi déjà à la même époque (il y a 20 ans) l'agrégation, mais qui ne l'eurent pas (elles devinrent par la suite, seulement bi-admissible bien qu'elles parlaient mieux allemand que lui.

M. JeSaisTout était complétement azimuté par l'allemand, toute sa conversation tournait autour de l'allemand, des films allemands, de la télé allemande, de la politique allemande, de sa thèse d'allemand (car il devint docteur en civilisation alelmande), et accessoirement de ses collègues allemands (d'échange scolaire qu'il appelait appariement), et français dont il savait raconter mille petites anecdotes toutes plus savoureuses les unes que les autres : "Ah, bien, tu ne sais pas, le collège UnTel,ce qui lui est arrivé...Non?... ET bien...?" et le voilà pendant un quart d'heure, une demi-heure à te raconter la vie du collègue ou de la collègue Un Tel...

Mais enfin, mis à part le fait qu'il s'intéressait beaucoup à la vie privée de ses collègues et des élèves et de leurs parents, il ne parlait, le reste du temps, que de l'allemand. Même quand on allait chez lui, il nous faisait un repas alsacien ou alemand avec du Kasseler par exemple.Et de la Linzer Torte en dessert.

Je ne sais pas ce que fait M. JeSaisTout pendant sa retraite, toujours est-il qu'il est dans son beau pays adoptif d'Alsace et a quitté sa région  d'enseigneement, donc, ce pays, il n'en parle plus comem d'un pays étranger, il y est et je pense que ses incursions dans l'Allemagne voisine sont encore nombreuses. Bien qu'il ait été dit de lui que durant sa retraite, il voulait rompre avec l'enseignement et l'étude de l'allemand.

Quant à Rapidy, par exemple, le marie de Bêtie,professeure d'allemand, plus gradée que lui puisque bi-admssible, alors qu'il était certifié,  il a terminé sa vie professionnelle sur les chapeaux de roues, à l'âge de 65 ans et demi. La dernière année fut bien remplie : un d'échange scolaire et un autre à but allemand professionnel avec des lycéens des sections tertiiaires. Plus à revevoir les allemands une semaine dans l'un de ses établissements, un service plus que complet sur deux établissements,mais il avait de l'énergie, la voie tellement tonitruante et tellement devenu brusque qu'il en faisait peur à Bêtie. Quand il rencontrait des anciennes élèves dans la rue,leurs lèvres tremblaient de peur quand il leur parlait. Et le matin, lever aux aurores et vas-y-que-je-te-pousse, ma Bêtie, si on n'est pas trop à l'avance. Vlan dans la paroi de l'escalier de la cave, ça ne va pas aesez vite là-haut, je vais râter mon train! Et après il l'a faiait attendre dix minutes dehors le temps qu'il ferme la maison.

Le train pour aller voir ses sacro-saints élèves qui avaient pris beaucoup plus d'importance que Bêtie. Pour lui aussi tout tournait autour de l'allemand : son enseignement, ses collègues allemandes, ses jumelages, ses échanges scolaires,... Bêtie lui donnait une certaine ouverture, grâce à elle il avait été en Europe Centrale l'été. Mais même retraité,il s'occupe encore de ses élèves, lors d'un marché de Noël en Allemagne, un samedi, il a laissé Bêtie en plan pour s'occuper d'une famille d'un de ses anciens établissements. Pour faire le guide. Bêtie lui a dit :Mais enfin, tu vas être un jour en retraite ou pas? Ses collègues allemandes lui écrivent toujours, lui téléphonent. Décidément, il se sort difficilement du métier. Il saccompagne Bêtie sur ses lieux de travail, jusqu'à la porte de ses collèges, demandant aux élèves qui sotn dehors, "Alors, tu fais de l'allemand" "Non,mseur, je fais de l'espagnol". "Et toi, tu fais de l'allemand?" "Non, moi, msieur, je suis en cinquième." "Tu feras de l'allemand l'année prochaine" et le voilà à faire sa publicité pour l'allemand, pour vanter les mérites de  cette langue, lui, le retaité qui ne sait pas se défaire psychologiquement de son ancienne activité professionnelle. L'ex-prof d'allemand azimuté.

Bon, Bêtie n'est pas azimutée par l'allemand, elle fait autre chose en plus, alors qu'elle n'est pas encore retraitée, de la musique, des autres langues que l'allemand, s'intéresse à l'art, à la littérature de tous les pays, à la géographie de tous les pays, à l'histoire de tous les pays et pas seulement de la Suisse, del'Allemagne et de l'AUtriche. elle fait  du ménage, du classement ,du jardinage; Mais Rapridy, lui,mêmeretraité,reste azimuté par l'allemand.

La relève des professerus d'allemand azimutés est assurée : Un ancien élève de Bêtie, dans sa classe lors de l'inspection  qui a bouleversé sa carrière de prof d'allemand le 22 mars 2002 (Bêtie n'était pas assez azimutée sur l'allemand, ele faisait aussi de la musique...) est maintenant professeur d'allemand azimuté,il fait un temps complet en lycée et plusieurs grandes écoles de commerce, tout en allemand, et quand il rencontre sa vieile prof Bêtie dans un train ou dans une gare, il lui parle tout de suite allemand. Il faisait déjà cela en classe, lui "tenait la jambe" (au figuré!) pendant une demi-heure à la sortie du lycée, en lui parlant allemand et pour avoir telle ou telle précision sur des mots de vocabulaire parce qu'il apprenait par coeur le dictionnaire;..  Ses copines sont aussi profs d'allemand.

Pour Blödie, Rapidy et Schnelly

domino

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*azimuté = tourné vers un seul but, un seul azimut : lers profs d'allemand azimutés ne font que de l'allemand...

 

 

Répit

Roman-théâtre

Pour les problèmes d'Idiotie, la nouvelle amie de Bêtie et Gwupie, cela s'arrange, elle a reçu ses cours,

la secrétaire n'a toujours aps compris cette histoire de tronc commun, elle a mis un lien sur une "double licence". Mais il n'y a pas la configuration que Bêtie a choisi.

Tant pis, on verra bien si les UE qu'elle réussira seront validées ou non.

Pour  Idiotie, Gwupie et Bêtie

domino

 

Doofie pleure encore...

Doofie relit les conditions d'inscription :

Plus de limite d'êge, cela fait longtemps, c'était bon pour moi qui vais prendre ma retraite à 65 ans.

Professeurs certifiés dispensés de Master 2 pour l'externe, de maîtrise pour l'interne. J'ai la maîtrise, mais pas encore le Master 2, mais j'en suis dispensée car certifiée, c'est OK.

CLES 2 : dispensé si vous êtes professeur de langue vivante, je l'ai déjà, ça servira plus tard, quand ils demanderont une seconde langue...

C2i deuxième niveau : agrégation externe  : l'avoir pour être nommé stagiaire au plus tard le jour de la première épreuve d'admission; agrégation interne : l'avoir au plus tard le jour de la première épreuve d'admission pour être titularisée, la 1ere épreuve d'admission est en avril, Doofie est bi-admissible et a des chances d'arriver aux épreuves d'admission.

Je n'ai que le C2i premier niveau.

Je ne sais pas où et comment passer le C2i deuxième niveau, c'est réservé aux néo-titulaires et aux stagiaires de CAPES.

Doofie est désemparée, elle se met à pleurer, à sangloter et pense: Je ne peux plus la passer.

Voici tout ce que Doofie pense encore :

Je remplissais les conditions pour passer l'agrégation externe (qui s'appelait agrégation tout court à l'époque car l'interne n'avait pas encore été crée) depuis l'année suivant mon succès au stage de CAPES, soit depuis la session 1978, où absorbée par un grand échange scolaire où participaient 30 élèves français et 30 élèves allemands, je n'ai pas concourru.

Les années suivantes, pareil toujours le grand jumelage et la deuxième année trois TB en note administative, j'ai baissé en vieillissant, c'est sûr, je n'ai plus depuis que je suis devenue TZR que des AB!!!

J'ai concourru pour la première fois en 1983, sans avoir vraiment eu le temps de préparer.

Pour la deuxième fois en 1989. Puis ensuite presque tous les ans.

Je rempli les conditions pour passer l'agrégation interne depuis sa création, je ne sais pas exactement en quelle année, je crois à la fin des anées 80. Mais comme à l'époque, il fallait choisir entre l'interne et l'externe, j'ai préféré passé l'externe. J'ai passé l'interne pour la première fois en 2003 et j'ai été admissible. Ensuite on a eu le droit de passer les deux agrégations la même année et j'ai été admissible une deuxième fois en 2005.

Depuis les nouvelles condistions de la session 2011, tout est fini, et alors que j'ai déjà préparé pour l'année prochaine, cette année, deux des questions du programme de l'interne et trois des questions du programme de l'externe...; cela ne me sert à rien, on m'oblige à cause de ce maudit C2i deuxième niveau que je ne sais où passer (sessions réservées aux étudiants d'IUFM inscrits en Master 2 enseignement (on ne peut pas s'inscrire en Master 2 enseignement si on a déjà son stage de CAPES, je suppose, et je l'ai depuis longtemps). et au titulaire de première année, année que j'ai faite en 1977-78 avec mon grand jumelage regroupant plus de 60 français et allemands.

Et j'avais réussi à recruter pour l'année suivante 48 sixièmes LV1!!!! Sans classe bilangue, elles n'existaient pas!

Bon, voilà, si on n'ouvre pas d'urgence une formation C2i 2ème niveau pour les professeurs titulaires de tous âges et tous échelons, et une session de C2i 2ème niveau à passer durant le premier trimestre ou déjà pendant ces vacances, l'agrégation, c'est fichu!

Et Doofie pleure, pleure, pleure..

Soudain, exténuée, Doofie s'endort sur le logiciel d'incription à l'agrégation, tout en se demandant si elle a le droit de s'inscrire ou non...

Elle se met à rêver. Un juge fait face à un avocat et elle est assise au milieu.

Le juge : Doofie a passé le CLES d'anglais 2ème niveau, il y a 2 ans, elle l'a réussi, comme elle est prof de langues vivantes, d'allemand, je le rapelle, elle n'en a pas besoin, nous lui enlevons.

Doofie pousse un hurlement de douleur morale.

L'avocat : Mais voyons, peut-être que d'ici un an, Doofie aura son C2i deuxième niveau et que l'on demandera un CLES de seconde langue aux professeurs de langue, il vaut mieux le lui laisser.

Doofie relève la tête et un léger sourire apparaît sur ses lèvres. Merci, M. l'avocat.

Le juge : Bon, acceptons, mais avec réticence.

(Doofie sourit malgré la réticence..)

Le juge : Doofie a passé le C2i premier niveau à l'université et l'a réussi, mais pour passer l'agrégation, il faut le 2ème niveau et pas le premier niveau, enlevons lui donc le premier niveau, puisqu'elle n'en a pas besoin.

(Doofie pleure de nouveau, un nouveau hurlement très mélodieux, car Doofie a travaillé sa voix de chanteuse, s'échappe de sa gorge...)

L'avocat : Mais peut-être que l'on va exiger le 1er niveau pour passer le deuxième niveau, dans un an peut-être, qui sait? Ce serait plus logique! Alors laissons-le lui!

Le juge : Soit, mais avec réticence, regardez encore ce que Doofie fait, elle rapporte nos propos sur le blog de domino, c'est inadmissible sur le plan de la déontologie d'Internet!

L'avocat : Mais nous ne sommes pas réel, nous sommes dans le rêve de Doofie....

Doofie se réveille en sursaut et manque de plonger la tête la première sur son ordinateur.

Doofie pense : Ah oui, c'est un rêve, j'ai encore mon CLES 2 d'anglais et mon C2i premier niveau! C'est une consolation, savoir se servir d'un ordinateur, alors qu'ils n'existaient pas quand j'étais jeune, et savoir encore parler anglais, 40 ans après mon bac. Et sans avoir réétudié l'anglais entre deux, mais en m'en étant beaucoup servi pour les chansons et pour Internet et après avoir lu beaucoup de livres en anglais au fil des années.

Doofie lit : .... au plus tard, le jour de la 1ère épreuve d'admission....  bon ça va... j'ai quand même le droit de m'incrire en cherchant une possibilité pour passer le C2i 2ème niveau. avant la 1ère épreuve d'admission.  Après tout, ils pourraient l'inclure dans le concours, pour ceux qui ne l'ont pas...

Et Doofie fait son inscription puis va dormir, oubliant tout cela.

Les collègues au collège, les principaux de ses collèges de remplacement et de rattachement, le recteur, le ministre (tous ensemble, bien scandé, bien rythmé) : L'agrégation, Doofie ferait mieux de laisser tomber, même si elle en a le niveau, nous ne lui donnerons jamais, parce que c'est elle, Doofie, simplement parce que c'est elle! Même si ses écrits sont valables, nous mettrons des mauvaises notes, parce que c'est elle, Doofie, parce que c'est elle!

Mais à sa collègue allemande depuis deux ans en France, une fille hyper-douée, paraît-il, nous lui avons donné! La seule admise de l'académie de Doofie depuis trois ans aux agrégations internes et externes réunies, parce que dans l'académie de Doofie, les autochtones comme Doofie, sont nuls en allemand!

D'ailleurs quand on voit la virtuosité avec laquelle Doofie joue ses improvisations de guitare, on ne peut que constater : Doofie est une sous-douée de la musique.

Quand on voit avec quelle aisance et brio Doofie parle français et allemand, on ne peut que constater : Doofie est une handicapée du langage.

Quand on voit avec quelle aisance Doofie parle anglais, on ne peut que constater, Doofie est une sous-douée du langage.

Quand on écoute les harmonisations chorales de Doofie dans lesquelles Doofie chante 5 à 10 vois, véritable Tallis moderne, on ne peut que constater, Doofie dont les hamonies vocales sont très justes n'a aucune oreille.

Quand on voit avec quelles hésitations, Doofie parle encoer espagnol et néerlandais, et les deux autres langues que Doofie a apprises cette année qui en sont encore à leur balbutiement de niveau A1, on ne peut que dire : Doofie est une tarée!,

Quand on entend la belle voix de Doofie, on ne peut que dire : Puisqu'elle n'a pas de succès avec sa belle voix et que les belles voix ne rencontrent jamais le succès, qu'elle devienne chanteuse au lieu de passer l'agrégation!

Doofie dort profondément :

Le juge : Pour M. JeSaisTout, titulaire de l'agrégation, on exige de vous le CLES 3 d'une seconde langue, sinon, on vous enlève l'agrégation. Et le C2i deuxième niveau, sinon, idem!

Doofie : Oh! De toutes façons, tout le monde dit qu'il a un petit ange au-dessus de sa tête. Avec la chance qu'il a toujours eue dans la vie, il l'aura.

Le juge : Mais, M. JeSaisTout, jeune encore, alors qu'il n'avait lui-même que 50 ans, a perdu ses deux parents.

Doofie : J'ai perdu mon père quand j'avais 30 ans, et ma mère l'année dernière...

Le juge : Mais vous, Doofie, ce n'est pas pareil...

Bzzz... Bzzz.... Dans son sommeil quelques larmes coulent des yeux de Doofie qui a encore une caractéristique, en tant que princesse de sang impérial et royal, elle sait pleurer en dormant.

Pour Doofie, mon personnage de roman-théâtre, domino....

Pour les nouvelles conditions de concours et d'agrégation, voir le site du Ministère de l'Education nationale, partie : Personnels, Concours, Carrière --) Concours--) Guide des concours ---) Enseignement du second degré --) Conditions de concours.

 domino

Pour beaucoup de certifiés titulaires : l'agrégation c'est fini!!!!!!

Pour beaucoup d'entre nous professeur titulaires certifiés ou bi-admissibles, passer l'agrégation interne ou externe, c'est fini et bien fini.

En effet pour l'agrégation interne les candidats doivent posséder le C2i 2ème niveau enseignant pour être nommés titulaires à la date des épreuves d'admission, c'est à dire au plus tard en avril 2011!

Pour l'agrégation externe les candidats doivent posséder le C2i 2ème niveau enseignant pour être nommés stagiaires, c'est à dire en juin 2011.

Personellement, j'ai passé, sans savoir qu'on allait nous demander le C2i 2ème niveau, le C2i 1er niveau en même temps que ma préparation d'agrégation de l'année dernière et j'ai suivi de nombreux stages de TICE.

J'ai voulu m'inscrire à un stage PAF 2ème niveau, mais le logiciel refusait de valider car ces stages sont réservés aux stagiaires et aux néo-titulaires de 1ère année de titularisation.

Si bien qu'à partir de la 2ème année de titutilarisation, c'est à dire si vous êtes certifié titulaire de la 2ème année à la 30ème année ou plus....   et que vous n'avez jamais passé le C2i 2ème niveau, et que vous n'arrivez pas à vous inscrire à ce C2i 2ème niveau, car il n'y a pas de préparation dans votre académie.... point de salut, l'agrégation ce n'est pas pour vous.

Pour ceux qui n'ont pas la chance d'être professeur de langue vivante comme moi, il faudra en outre pour les mêmes dates, le CLES 2 d'une langue que vous connaissez déjà si possible, car c'est le niveau B2 et ce n'est pas vraiment de la tarte : il faut une certaine aisance dans la langue orale (et écrite bien sûr, mais généralement l'écrit est plus facile, et bien comprendre 10 minutes de documents audio).

Pour passer le CLES 2, il faut s'inscrire à l'université dans une autre préparation (la préparation au CAPES ou à l'agrégation par exemple), encore faut-il remplir les conditions pour passer l'agrégation et le C2i 2ème niveau en est une (nouvelle).

Par ailleurs, beaucoup d'université répugne à accepter les professeurs qui n'ont qu'une licence et ni maîtrise, ni Master, et pour l'externe les étudiants doivent avoir le Master 2ème année, que mon univeristé, malgré la condition qui dispense les professeurs certifiés et autres fonctionnaires de la catégorie A de maîtrise ou de Master pour passer l'agrégation, cette université m'a fait des histoires pour m'inscrire en agrégation tant que je n'avais pas la maîtrise que j'ai rattrapée entre temps, et va certainement faire des histoires prochainement à ceux qui n'ont pas le Master 2. Attention le Master 2 se passe maintenant en 5 Unités d'Etudes pour lesquelles il faut écrire pour chacune des mini-mémoire de 20 pages minimum et un mémoire de 90 pages en deux étapes, la première étant déjà fin janvier en même temps que l'écrit de l'interne.

Ce sont essentiellement les étudiants qui sont à la chaîne d'iinscription et reçoivent les dossiers qui vous font des histoires si en tant que prof certifié même bi-admissible vous demandez une préparation d'agrégation sans maîtrise ou master.

Et ceci pour les mêmes dates que le C2i 2ème niveau enseignant.

Pour les auxiliaires qui passent le CAPES, les conditions sont les mêmes, mais je suppose qu'ils peuvent s'inscrire à l'IUFM, ce que n'ont  pas le droit de faire les professeurs déjà titulaires. 

J'ai envoyé déjà plusieurs mails par ma messagerie électronique de professeur au rectorat pour demander où préparer le C2i 2ème niveau et comment et pas de réponse!!!!! Ceci malgré mes demandes répétées. Et la clotûre des inscriptions est pour bientôt.

Autant dire que cette année les préparations à l'université seront vides et que les professeurs titulaires en seront absents : pour les profs d'université qui se plaignent de la diminution des effectifs dans les préparations d'agrégation, ce n'est pas gentil. Le CNED aussi, qui fait une partie de ses affaires grâce aux professeurs qui préparent les concours,  aura moins de candidats (le CNED n'a pas prévu non plus de préparation au C2i 2ème niveau).

Autant dire que les bancs des épreuves d'admissibilité risquent d"être aux trois quart vides, et les bancs des épreuves d'admission encore plus si vous n'avez pas obtenu, selon les sections, ces une ou deux certifications.

Dans mon université, les CLES se passent en mars pour une sesssion, qui est cependant réservée à une UFR seulement, et en mai pour les autres. Alors, pour les non linguistes qui voudront passer l'interne, point de salut, les résultats du CLES ne sont qu'en juin. De plus, pour ceux qui professeurs de maths, de sciences physiques, n'étaient pas forts en langue à l'école, ceux qui ont des prononciations atroces (car dans les CLES la prononciation, l'intonation, la prosodie -mélodie de la phrase - comptent aussi), lle CLES 2 sera inabordable... alors point de salut, pour eux, avoir un jour l'agrégation, trois heures de cours en moins par semaine et un salaire meilleur, une plus grande notoriété, donc autorité (si, si, j'ai connu un collègue qui a commencé à avoir de l'autoriré quand à 40 ans, il a eu son agrégation...), pour eux, c'est fini!

Cela veut dire aussi qu'il risque d'y avoir peu de candidats et donc, que cetté année, en attendant que les CLES et les C2i 2ème niveau soient obtenus par les candidats, les agrégations seront dévalorisées par manque de candidats, donc une plus grande facilité à  obtenir l'agrégation pour les candidats possédant ces certificats et donc moins de compétence dans la matière concernée demandée. Les jeunes bien sûr qui sortent de l'IUFM seront favorisés car ils viennent de passer ces certificats que leurs aînés n'ont pas. C'est surtout pour ceux qui passent l'agrégation après avoir enseigné pendant une dizaine d'années ou plus comme professeur certifié que le problème se posera. Le niveau de recrutement sera donc baissé, car par exemple dans ma matière, l'allemand, les professeurs certifiés de longue date, surtout ceux qui travaillent en lycée et en BTS, ont souvent un niveau en langue supéreur aux étudiants (c'est ce que j'ai pu consater en préparant depuis plusieurs années l'agrégation en université, préparations où professeurs du secondaire et étudiants suvent les cours et les T.D. ensemble) et des connaissances plus solides.

Quant à moi, si je ne trouve pas le moyen de passer le C2i 2ème niveau.... veaux, vaches, cochons s'envolent aussi pour la bi-admissible que je suis.

Pour la petite histoire, j'ai le CLES 2 d'anglais (je suis prof d'allemand), j'ai failli réussir le CLES 3 que j'ai râté de peu, et le CLES 1 d'espagnol alors qu'on me dispense de CLES parce que je suis prof de langue, mais je n'ai pas le C2i 2ème niveau et on nous met les batons dans les roues pour le passer à nous les professeurs qui sont titulaires de longue date.

Par ailleurs, j'ai demandé si avec le C2i niveau 1 qui a des parties communes avec le niveau 2, comme le travail en collaboration (à distance par Internet), et les stages de TICE auxquels j'ai participé comme "élaboration de documents pour la classe". je pourrais avoir une équivalence pour certains modules (il doit y avoir 9 modules A1 et A2 et B1 à B7 comme pour le 1er niveau) et on ne m'a pas répondu à mes mails.

domino

 

Comme une enfant...

Doofie, mon personnage de roman-théâtre, TZR d'allemand dans le roman,   écrit dans son journal :

1) J'ai 59 ans et lorsque proviseurs et principaux, proviseures et principales me parlent, ils me parlent souvent comme si j'étais une enfant. Et pourtant, la plupart du temps, je suis plus âgée qu'eux...

2) Au mois de décembre, alors que je faisais un remplacement dans deux établissements, l'un des établissement n'arrêtait pas de téléphoner chez moi, et faisait le siège de mon téléphone, alors que j'étais en classe en train de faire cours aux élèves de ce même établissement! Ils se sont excusés lorsque je leur en ai parlé le lendemain, en disant qu'ils téléphonaient à des parents d'élèves qui avaient le même nom de famille que moi, parce que ceux-ci  n'avaient pas payé la cantine. Sur la liste d'élève, la secrétaire avait porté mon n° de téléphone à côté du nom de l'élève!

Comme c'étaient les premiers cours que je devais faire dans l'établissement, je pense que c'était un prétexte et qu'ils ne m'avaient pas vu entrer.

3) J'ai râté le coche pour m'inscrire à la préparation pour une seule épreuve d'oral d'agrégation interne pour l'année prochaine, soit, mais cela n'empêche pas de préparer l'agrégation quand même!

4) Je dois travailler jusqu'à 65 ans pour avoir toutes mes années de cotisation pour la retraite, et pourtant on veut me dégoûter en me donnant des postes de plus en plus loin, avec des élèves de plus en plus difficiles, dans des ZEP, pour me faire partir à 60 ans, c'est à dire dans moins d'un an, mais je tiens bon. Si je pars à 60 ans, mes revenus mensuels seront en dessous ou juste au dessus du seuil de pauvreté, alors que j'ai bossé certaines années de 70 heures à 105 heures par semaine pour un lycée où les 7 classes que j'avais avaient des manuels différents les uns des autres.

Certaines années on a été jusqu'à me donner toute l'année en documentation, alors que je passais l'agrégation interne d'allemand et que je suis bi-admissible en allemand pour me dégoûter aussi et alors que je n'ai plus aucun ordre. La documentation m'a dégoûtée de la minutie avec laquelle je rangeais jadis ma maison. Je ne range plus rien.

C'est pourquoi l'inspecteur du 22 mars 2002,  alors qu'il m'inspectait dans un lycée où je me sentais bien depuis 10 ans que j'y étais (c'était un poste ministériel de certifiée) avait raison lorsqu'il disaient "Je vois l'avenir très noir pour vous!". Cet inspecteur doué de don de voyance, avait vu que mes 14,5 kilomètres de route quotidienne allaient se transformer en remplacement dans deux établissement distans de 60 km l'un de l'autre, que au lieu de faire de l'allemand à des classes pas trop nombreuses (c'est souvent le cas de l'allémand), j'allais me payer toute la permanence dans deux salles de CDI séparées par une porte à deux battants, qu'au lieu d'élève assis, j'allais avoir des élèves qui cherchent des documents dans un coin et dans un autre ceci à 32 km de chez moi, soit 64 km de route au lieu de 29km AR, qu'en allemand, j'allais avoir du collège au lieu d'un lycée, de ZEP parfois Zone Viiolence, au lieu d'un lycée relativement tranquille, Que mes trajets allaient toujours s'allonger, au fil des années. Bref, il avait su déjà que de ce lycée où c'était presque la planque (j'ai des collègues, même chahutés, alors que je ne l'étais pas, qui y sont restés durant toute leur carrière qui touche à sa fin) je serai nommée TZR et appelée à faire des remplacements de plus en plus loin.

Certes, à cette époque, j'étais parfois en mai ou en juin appelée dans d'autres régions pour interroger au BTS, ou à l'autre bout de la région en dialgonale à 250 km pour interroger au bac, mais ce n'était que pour une durée de 2 ou 3 jours au maximum et on dormait à plusieurs collègues dans le même hôtel, ce qui est concevalble encore pour un mari, mais dormir tout les jours pendant un ou deux mois à l'extérieur avec des horaires étalés sur 5 jours de la semaine quand vous êtes une femme de 59 ans et que votre mari a une soxiantaire bien sonnée, au risque de ne pas pouvoir se porter assistance en cas de problème, ce n'est pas la même chose. Les jeuines pevent encore le faire et d'ailleurs durant les 2 premières années du mariage Schnelly dormait à 50 km de chez moi 4 nuits par semaine, parce que pas motorisé et avec les communications de l'époque, il ne pouvait pas rentrer entre deux. Mais on était jeune, ce n'était pas pareil. On se demande si on ne veut pas nous faire mourir pour ne pas payer nos retraites. Mais Doofie ne veut pas mourir si jeune...

Pour Doofie qui n'est pas moi (toute ressemblance avec la réalité ou des faits ayant réellement existé est totalement fortuite)

domino

Coolie a pleuré....

Vous n'êtes pas sans ignorer que, au premier trimerstre, en septembre, Doofie attendait ses stagiaires, mais voilà, elle a été appelée pour des remplacements alors Dummie l'a remplacé auprès d'elles.

Ah! Oui! Ses stagiaires, vous les connaissez déjà, Smoothie, Softie, Sweetie, la péronelle, et Coolie, la plus gentille... Elles étaient cet été au bord de la piscine, non, pas celle de Secret Story, mais celle au bord de laquelle Doofie, Dummie, Foolie et Sottie, les profs d'allemand un peu âgées, ont passé leurs vacances.

Nos quatres jeunes stagiaires, se sont partagé des classes dans la ZR de Dummie. Et Dummie les supervise (Dans la réalité, ça ne se passe pas comme cela? Tant pis, ceci est un roman, dont certains mini-éléments, seulement, sont vrais. Toute ressemblance avec la réalité...)

Aujourd'hui, Coolie a pleuré, c'était la rentrée et elle croyait que ses 3LV1 allaient être reposés, et bien non....  Ils ont dit que Coolie ne faisait pas le programme, alors qu'elle le fait exactement et un tas de truc comme cela. Yen a même un, qui alors que Coolie avait donné un polycopié pour compléter le livre, assez ancien, qui ne fait pas tout le programme, a dit en montrant le table des matières du livre (table des matières en plusieurs colonnes donnant l'illusion d'un programme) : "ça, c'est le programme, Mademoiselle!"

D'abord Coolie a rugi : "Je suis mariée! Je m'appelle Madame!".

"Mais vous êtes jeune, Madamemoi..... Madame!!" a dit une élève à Coolie qui parait 15 ans alors qu'elle en a 22.

Puis l'élève au programme a insisté : ce que vous faites n'est pas dans le livre, ce n'est pas le programme, Madame!

Or, chacun sait qu'en collège, il y a un programme de palier 1 (6ème, 5ème, ou 4ème et 3ème LV2) et de palier 2 (4ème et 3ème LV1) et que si on n'a pas tout fait ce qu'il faut en 6ème ou en 4ème, on peut le compléter l'année suivante.

Alors, Coolie a dit :"Non, mais j'ai regardé le cahier de texte de l'an dernier, et ça vous n'aviez pas eu le temps de le faire en fin d'année, alors, il faut le faire!"

L'élève a insisté : "Ce n'est pas vrai, Madame, le programme, il est là!" montrant toujours la table d'un livre qui a été fait avant qu'on invente le palier 1 et le palier 2, et frappant les deux pages de son livre où est étalé le sommaire.

Alors devant tant d'incompréhension, d'ignorance, de mauvaise foi, d'arrogance, d'insolence, Coolie a pleuré, elle en avait oublié de mettre sa fiche d'absence dans la boîte près de la porte et de ce fait (du coup, dans la langue de certains),  la surveillante qui ramasse les fiches deux fois par demi-journée, est rentrée, elle a demandé à Coolie ce qui n'allait pas.... parce qu'elle a vu de grosses larmes rouler en silence sur ses joues.

A la récréation la principale a convoqué Coolie, lui demandant ce qui n'allait pas, elle l'a assuré de tout son soutien, ce qui a rendu le sourire à Coolie, et que si un élève l'embêtait de trop, il fallait appeler un surveillant pour lui faire passer l'heure au bureau. Et qu'il ne fallait jamais  pleurer devant les élèves, car il ne faut pas leur montrer de faiblesse, sinon, ils allaient se sentir plus fort et chahuter.

Avec ses copines, elles en ont parlé.

"Elle a raison, a dit Sweetie, moi, une prof qui pleurait, quand j'étais élève, j'avais plus envie que de lui faire mal!"

"Moi, pas, a dit Coolie, si un ou une prof pleurait, j'avais envie de travailler plus pour qu'il ne pleure plus jamais, même si je suis autrement que les autres, et que les autres ne faisaient pas comme moi. Mais en général, si un prof pleure quand on ne l'écoute pas, c'est qu'il a bien préparé son cours, sinon, cela ne lui ferait rien. C'est pour cela qu'il faut les aider en étant gentil et travailleur avec eux".

"Moi, je ne sais pas, a dit Smoothie, mes profs n'ont jamais pleuré".

"Moi, a dit Softie, j'avais un prof d'allemand qui s'énervait toujours. Il faisait son cours pendant 1/4 d'heure, presque tout seul, avec tout le monde qui bavardait, et au bout d'1/4 d'heure, il se rendait compte que presque tout le monde, sauf moi et quelques copines qui aimions l'allemand à cause des autres profs qu'on avait eu avant, que la plupart bavardaient. Et il se mettait dans une colère, dans une colète, il nous traitait de tous les noms, un jour, il nous a même traitées de potiches, on est allée se plaindre à la CPE, qui la convoquée, mais les potiches qui se sont plaintes ont été punies, 3 heures de colle chacune,  bouh, après, elles n'ont plus osé dire de quoi il les traitait."

Un peu plus loin à l'autre bout de la salle des profs:

"Quelles potaches potiches!" a soufflé Dummie, dans l'oreille de Sottie....

"Et Doofie?" a dit Foolie....

"Je crois qu'elle en est à son deuxième remplacement de l'année" a dit Dummie.

Revenons au premier groupe :

'Mais, réfléchit Coolie, la CPE n'avait pas le droit de le convoquer.... Notre prof était agrégé, et donc plus haut placé qu'elle, elle aurait dû en parler à la proviseure adjointe", et c'est elle qui aurait dû le conviquer."

"Vous avez eu le même prof?" demande Smothie à Coolie et à Softie....

"Oui, répond Softie, mais moi, j'étais parmi les potiches qui bavardaient, j'ai été collée".

"Mais, t'as fait quand même des études d'allemand?", demande Sweetie.

"Ben, oui, j'aimais bien l'allemand!... j'ai eu Madame Domino comme prof en seconde et en première. Tu te souviens, Coolie, quand on a fait la conférence des animaux, en seconde, la voix qu'elle avait quand elle lisait le texte? Quelle prof formidable!"

"Et à Noël... Juste avant les vacances, quand elle chantait avec sa guitare, avec sa voix qui ressemble à celle de Madame Doofie..."

Et de l'autre côté, la conversation, une oreille tournée vers les stagiaire, continue....

"Moi, a dit Foolie, j'ai pleuré une fois, mais ça n'avait rien à voir avec la classe, c'est la seule fois où je n'ai pas su mettre ma vie privée à la porte avant de faire cours... J'avais une tête d'enterrement ce jour-là, et pour cause." Une fille m'a dit en plein cours "Mais quelle tête vous faites aujourd'hui, Madame, qu'est ce qu'on vous a fait?" Alors, j'ai raconté que le petit garçon de ma correspondante allemande, celle que j'avais dans ma jeunesse, était fort malade, qu'il avait une tumeur au cerveau, et qu'il allait mourir, c'était son plus jeune enfant, il avait quatre ans.... Et j'ai pleuré, Alors elles (c'était des 1ère G, presque exclusivement des filles) ont toutes pleuré avec moi... et presqu'à chaque cours, elle m'ont demandé des nouvelles, même quand je n'en avais pas. Elles me demandaient si j'allais aller là-bas, mais ma correspondante ne voulait pas, elle voulait rester en famille. Puis après, il est mort et elles ont toutes pleuré. Elles ont été formidables.

(Roman-théâtre : toute ressemblance avec la réalité est totalement fortuite...)

domino