Commencé

Mon remplacement a commencé ce matin dans mon collège de rattachement, je commençais à 9 heures, mais la semaine prochaine je commence à 8 heures pour finir une heure plus tôt et aller à Grande Métropole Régionale où je suis mes études.

Tout d'abord, j'ai eu peur parce que mon horaire sur mon procès-verbal d'installation est de 18/36ème, rassurée j'ai vu que j'y étais bien bi-admissible (comme il n'y a pas de bi-admissible  de documentation, vu que l'agrégation de cette matière n'a existé que durant une seule session, on verra quand-même que je ne suis pas documentaliste!

Est-ce à dire qu'un documetaliste travaillerait 36 heures, j'ai entendu dire que leur horaire véritable était de 28 heures + 4 qui se font à la maison ou à l'extérieur pour les achats de livres.

Je pensais que la durée maximale de travail était d e35 heures maximum.

On m'a dit que je serais payée quand-même à temps plein. On verra, mais dans le cas contraire je déposerai plainte, car j'ai besoin des années complètes pour ma retraite.

Une autre année, j'avais eu  un remplacement de 3 heures, plus 3 heures informelles pour des redoublants de  3 LV2, car ce collège n'avait plus qu'une classe d'allemand, une 4ème LV2  (dans une ville qui avait jadis des classes d'allemand florissante avec 8 profs d'allemand au lycée quand j'y étais). le principal m'avait bien dit qu'il ne pouvait pas me donner les heures de documentation que faisait la MA d'allemand que je remplaçais; j'ai été payée à temps complet et même plus, puisque j'ai eu l'indemnité de ZEP prévention violence. Mais pas de frais de déplacement, parce que c'était dans la même ville que mon rattachement, à 20 kilomètres de chez moi. (vous allez dire que je devrais la remburser parce que je ne faisais que six heures.... Je n'ai jamais eu d'ancienneté comptée pour mon salaire pour mes trois années d'auxiliaire (contractuelle) et cette ancienneté n'est pas comptée dans mon ancienneté totale, alors imaginez tous les rattrapages d'échelon que l'on me doit... J'ai commencé ma carrière de certifiée à 25 ans avec trois ans d'auxiliariat en arrière, qui n'ont jamais été compté dans mon ancienneté, donc j'étais quand j'ai eu mon CAPES au premier échelon (alors que j'aurais dû être au deuxième ou au troisième échelon), c'était il y a plus de trente ans. Autrement dit, j'ai commencé ma carrière de certifiée en étant roulée financièrement.

Bon, pour les 36 heures, je vais vous dire pourquoi le rectorat essaie d'imposer 36 heures aux TZR de matière et seulement 28 heures aux documentalistes. C'est parce que les TZR de matière n'auraient qu'à faire rentrer les élèves dans le CDI, à les aider un peu pour réaliser les travaux que donnent les autres professeurs... Donc, ce qu'ils feraient seraient des heures d'études et non de documentation. Mais s'est-on déjà rendu compte (je suis bien placée pour en parler puisqu'il y a deux ans, j'ai fait de la documentation dans le même collège) que lorsqu'on reçoit des élèves dans un CDI, avec ordre de les aider dans leur travail, on fait avec les élèves un travail très accaparant, puisqu'on doit répondre dans la même heure à des questions dans plusieurs matières, dont beaucoup ne sont pas de l'allemand! Par ailleurs, on ne peut s'empêcher de trier et ranger le courrier qui s'amoncelle sur la table, de ranger et répétorier les nouveaux livres... etc... Et il y a deux ans, on faisait les prêts et les rendus. L'année dernière cela a dû être fait aussi puisque j'ai trouvé dans l'amoncellement de courrier accumulé sur le bureau, une feuille récapitulant les livres non rendus en fin d'année, avec les noms des élèves à coté.

Quand on reçoit les élèves en même temps que l'on fait le CDI, on doit toujours être aux champs et à la ville en même temps : répondre aux questions des élèves, les guider, les surveiller, ce n'est pas comme dans une bibliothèque municipale ou universitaire, où tout le monde marche sur la pointe des pieds et où l'on entend que des bruissements de feuilles de papier dans un silence opressant. Cela devrait être comme cela, mais les collégiens sont ce qu'ils sont et laissent fuser soit leur enthousiasme, soit leur mécontentement, ou leur ennui, car nombreux sont ceux qui viennent au CDI parce qu'ils ont fini leur travail et à ceux-là, il faut leur trouver des activités. Il y a deux ans, j'ai fait remplir des papiers pour voir ce que les élèves font au CDI et les raisons pour lesquelles ils viennent, les réponses qui revenait le plus souvent :

- parce que je m'ennuyais en permanence,

- parce que c'est plus tranquille au CDI, il y a moins de bruit,

- parce que j'ai fini mon travail et je ne sais pas quoi faire,

(Alors, messieurs et mesdames mes collègues profeseurs : donnez plus de travail!)

Je trouve que dans ce cas là, il vaudrait mieux que les surveillants préparent des activités à faire en permanence (feuilles de soutien, etc...) et que ne  viennent aux CDI que les élèves qui ont besoin d'utiliser le matériel. Mais depuis que l'on a des ordinateurs, ils ont tous besoin des ordianteurs! Et s'inventent des recherches données par tel ou tel prof, pour utiliser les ordinateurs. Il y a deux ans, il y avait meme une élève qui s'inventait un exposé à faire dans chaque matière, pour que les autres ne lui prennent pas l'ordinateur.

Bon, je reviens à mes moutons, peur à cause de ce 18/36ème et que mes heures soient considérées comme des heures d'étude, alors que je bricole aussi un peu en documentation.

Une formation en doc, je n'accepterais jamais, d'ailleurs je continue mes études d'allemand le plus haut possible pour rester professeur d'allemand.

Car depuis un peu plus de deux ans, je ne suis plus professeur d'allemand que sur le papier, et le mot allemand disparaît le plus souvent des papiers que je dois signer, de mes avis d'affectation, etc...

Je n'accepterai pas d'inspection en documentation, même pour une bivalence.

En effet, quand on devient professeur de quelque chose, c'est parce qu'on aime la matière concernée. Je suis devenue prof d'allemand parce que j'aimais la langue allemande et l'Allemagne et mes amis (correspondante et famille) allemands. On est souvent lié à une langue que l'on enseigne d'une manière très affective. Même mon époux avait au temps où elle vivait encore, une mère allemande, et a encore une soeur qui vit en Allemagne. Ses deux autres frère et soeur vivant en France. Quand je me suis liée avec lui, je le considérais comme un allemand, même s'il est uniquement de nationalité française, parce que il avait passé son enfance et sa jeunesse en Allemagne et y vivait encore pendnat les vacances quand je l'ai connue.

Donc, pour une bi-valence il faut une deuxième matière à laquelle on est liée affectivement, je suis liée affectivement au français que je poétise à mes heures, à l'anglais dans lequel je chante, et par ma chanteuse préférée, qui redevient soudain célèbre (grâce à qui? tous les journeaux musicaux font des gorges chaudes de la reine du folk, et elle fait même une couverture de magazine en Allemagne), je suis liée affectivement à l'espagnol pour la guitare .... mais pas à la documentation.

Cela veut dire qu'un/une allemande qui enseignerait l'allemand en France, parce qu'il/elle  y a été assistant(e) à une époque oiù il voulait devenir prof de français en Allemagne, peut-être, ou perfectionner son français pour travailler dans le commerce, par exemple, et qui serait devenu prof d'allemand en France, parce qu'il lui fallait gagner sa croûte et qu'il s'était marié avec un français ou une française ce/cette professeur là  fait un boulot alimentaire ...

(à moi su'il/elle ait fait des études de Germanistik et non de Romanistik, dans ce cas là, il aimerait au moins la littérature allemande, et ferait un boulot affectif).

Mais  moi, en étant prof d'allemand, je fais un boulot affectif.

Si le/la prof d'origine allemande aurait enseigné le franaçs en Allemagne, il aurait enseigné la langue qu'il aimait à l'époque où il était assstant en France, et aurait fai taussi  un boulot affectif.

Faire un boulot alimentaire n'est pas le cas de mon mari, qui, si au début, a fait des études d'allemand parce qu'il avait besoin rapidement d'un métier, est devenu par la suite un militant de l'enseignement de l'allemand (pour augmenter son nombre d'élèves).

Pour, moi, être prof d'allemand est un boulot affectif!

Alors que faire la documentation, c'est un boulot non pas alimentaire, ni affectif. Ce n'est pas alimentaire, parce que, que je fase la doc, ou que je ne travaille pas, je gagne la même chose... (en tant que TZR).

Ce n'est pas un boulot affectif, car je n'en aime pas tous les aspects : le courrier de ce matin, était par certains cotés, rebutant (il y avait aussi de beaux courriers, avec des dessins de couvertures de livres... Je dois regarder l'intérieur des nouveaux livres pour les répertorier, regarder l'intérieur, les palper, humer l'odeur d'imprimerie, mais çà, je le faisais déjà avant pour mes livres personnels ou pour les spécimens d'allemand.

Mais ce n'est pas parce qu'on aime sentir et palper les livres neufs, les regarder, que l'on aime la documentation.... Et j'ai horreur qu'on m'appelle la documentaliste.  Bien sûr, on peut aimer la doc un peu (mais aimer l'allemand passionément, à la folie). Alors pour la bi-valence éventuelle on réclame quand même le choix de la deuxième matière que l'on doit aimer aussi passionément, à la folie.

En Allemagne, des associations courantes sont : allemand et une langue, ou deux langues étrangères (français et anglais par exemple, ou français et espagniol) aussi maths et musique, allemand et histoire, chimie et allemand, .... sport et géographie, etc...

En Allemagne la bivalence est choisie parmi deux ou trois matières que l'on étudie à l'université. a un niveau égal de huit semestres, plus l'éxamen de pédagogie ou Staatsewamen 2 (examen d'état)., qui permet d'enseigner dans l'équivalent de notre second cycle, le Staatseamen 1 étant pour les Realschulen (école se terminant en seconde).

Donc, je n'accepterai ni inspection en documentation, ni formation de documentation (je suis inscrite à un stage d'allemand et j'ai encore postulé pour trois autres stages d'allemand). L'an dernier, je suis allée à trois stages d'allemand, dont le stage long de préparation à l'agrégation interne d'allemand.

Donc, je fais la documentation parce que je veux augmenter ma note administrative (boulot alimentaire) et parce que je n'ai pas eu de remplacement depuis plus d'un an. Mais pas par goût.

Je n'accepterai ni bi-valence en documentation, ni remplacement de mon CAPES d'allemand et de ma bi-admissibilité à l'agrégation d'allemand par un grade de certifiée de documentation. Mais c'est franchement ce que je crains : qu'on m'arrache de force à ma matière, l'allemand, et qu'on m'oblige à faire définitivement quelque chose qui ne me plaît pas.

J'ai 57 ans et je crains fort de ne rien voir d'autres que des remplacements de ce type d'ici la fin de ma carrière.

Heureusement que je peux encore enseigner l'allemand (gratuitement et bénévolement) le samedi dans des associations de jumelage : je suis aussi une militante de l'allemand.

Que je peiux encore avec ma guitar, chanter en allemand sur le web et me lancer à propos des chansons à des discussions passionantes avec des allemands sur les dialectes, les modes anciens utilisés dans les chansons allemandes de l'époque de la guerre de 30 ans, etc...

Heureusement que je peux tomber en pamoison devant une vidéo de Bill Kaulitz et ses congénères de Tokio Hotel.

Heureusement que je peux me mettre au courant de la fine fleurs des covers (reprises de chansons)  fait par de jeunes allemandes, aller félicitér une Liedermacherin de schwytzertüütsch(suisse allemande).

Heureusement que secrètement, je peux encore faire secrètement, tout ce que font les adolescentes qui découvrent l'allemand.

Et encore chanter les Noëls allemands que je chantais en quatrième LV2, à douze ans....

Clic.. clic...

Heureusement qu'on me laisse le mercredi aller écouter des cours savants à l'UFR d'allemand, ce qui m'empêche de perdre en langue allemande. Car quand j'enseignais en lycée, j'avais de meilleures notes à l'agrégation externe que ces dernières années, parce que je faisais de l'allemand pas trop basique à longueur de journée. On perd quand on est en collège, on perd encore plus quand on est en documentation (tiens je vais paler allemand aux élèves, même à ceux qui ne font pas d'allemand). Alors, c'est bon d'aller à l'université pour garder son niveau en langue et essayer de l'augmenter encore plus.

domino

 

Chemin postal fantaisiste...

Aujourd'hui j'ai reçu une lettre, m'annonçant que je suis acceptée à un stage de PAF pour l'année scolaire prochaine, bonne nouvelle, mais comment cette lettre est parcenue jusqu'à moi, je me le demande encore, il faut vraiment que je sois connue pour qu'un adrsse qui change un établissement scolaire de ville, arrive à bon port...

 Bon, j'imagine lycée-où-j-ai-travaillé-dix-ans, planté au milieu de Moyenne Ville où J'étais Rattachée l'Année Dernière, et moi devant me trouver pour recevoir cete lettre avec les pieds dans une ville et la tête dans l'autre.

Est-ce l'annonce que je n'aurais plus de rattachement l'année prochaine, et que l'on rattachera directement les TZR au rectorat tout en les laiisant e ten les faisant travailler dans leur zone, ce qui serait mieux que les anciens titulaires académiques, et éviterait des déboires avec les établssements de rattachement, mystère !

Toujours est-il que cette lettre a été initialement adressée à

                Mme domino,

                Zone de Remplacement (de lycée où j'étais rattachée l'an dernier)

                Lycée où j'ai travaillé dix ans (jusqu'en 2003) dans Autre Ville

                Boîte Postale (de quelle ville, mystère!)

                Code postal et Ville de Zone de Remplacement de lycée où j'étais rattachée l'an dernier

 

Sur l'enveloppe ville de Zone de Remplacemen de lycée où j'étais dix ans est barré et remplacé par:

                Code postal et Ville de Zone de Remplacement de lycée où j'ai travaillé dix ans

Donc, la lettre a du repartir à

                 Mme domino,

                 Zone de Remplacement (de lycée où j'étais rattachée l'an dernier)

                 Lycée où j'ai travaillé dix ans (jusqu'en 2003)

                 Boîte postale (on ne sait pas si c'est la bonne)

                Code postal du département (sans précision de ville) et ville de lycée où j'ai travaillé dix ans. 

Cette lettre affranchie à 0,54 cents a été postée le le 29 juin 2007 à Grande Préfecture.

Elle se trouvait dans une autre enveloppe affranchie par (comment a-t-elle-fait le chemin entre lycée où j'ai travaillé dix ans et ce lycée là, mystère ! ), postée le 5 juillet 07,  affranchie 0,86 (çà coûte cher à l'Educ Nat les erreurs d'adressage), où vont les finances publiques?) :

                 Lycée où j'étais rattachée l'an dernier (de 2003 à 2006)

                 Dans Ville où J'étais Rattachée l'an dernier

adressée à

Mon adresse personnelle formulée de la façon suivante :

                  Mme domino (en réalité nom marital + prénom usuel)

                 N° Avenue (au lieu d'une autre dénomination, oh! jJhabite dans une Avenue, extraordinaire, je ne le savais pas !)

                 Dénomination de la Voie (bonne).

                  Boîte Postale (que je n'ai plus depuis le 1er janvier)

                  Code postal et localité (Bons)

 

Et bien, félicitations La poste de m'avoir trouvée pour m'annoncer  pour une fois bonne nouvelle.

Vous remarquerez que cette lettre n'est pas passée une seule fois par mon rattachement de cette année qui figurait portant sur les bordereaux de formation que j'ai signé cete année lors des stages.... (Donc, les services du PAF connaissaient l'adresse...)

 (je ne suis pas allée à la médecine du rectorat, j'ai expliqué que je n'étais pas obligée de travailler en documentation et je me suis excusée pour obligations familiales de vacances).

domino

 

Les cadeaux....

Seule  chose avec laquelle je suis d'accord concernant le rapport qu'elle  a fait sur moi... La principale demande un changement de rattachement administratif pour moi. Pourquoi pas ? Ne plus la voir, quelle aubaine ! Bien que j'aimais bien les élèves de ce collège. Et les petits bouts de choux de sixième...

Bon, quand même si on me change de rattachement, je dois dire une chose... Comme cela a été vrai la plupart du temps durant toute ma carrière, on ne m'aura pas fait de cadeau pour mon départ, dans les deux sens du terme.

Si j'aurai un cadeau quand je partirai en retraite, mystère.... Sans doute moins que ce prof  d'anglais qui avait passé toute sa carrière dans Lycée Où J'ai Travaillé Dix Ans, car même en partant à 65 ans et surtout en tant que TZR, il est évident que je ne pourrai rester plus de neuf ans quelque part à partir de maintenant. Puisque j'aurai 65 ans dans 9 ans. Mon collègue, très sympa du reste (je l'ai renconré l'autre jour dans le train en allant à l'université), a eu un vélo, une guitare et que sais-je encore. J'avais même chanté des chansons en anglais pour lui avec ma guitare.

De toute ma carrière, alors que j'ai changé de multiples fois d'établissement, je n'ai eu qu'une fois un bouquet de fleurs, c'est le seul cadeau de fin d'année et de mutation que j'ai eu. Il m'avait été offert par une CPE qui m'avait dit après m'avoir donné le bouquet, on sait qui on perd, mais on ne sait pas qui on gagne; avec l'air de dire qu'on perdait beaucoup avec moi, c'était dans le lycée où je suis revenue deux ans plus tard (j'étais en délégation rectorale pour un an et mon poste ministériel -c'est comme cela qu'on les appelait à l'époque - était ailleurs, dans un collège).

73/76 : J'ai fait trois ans dans l'enseignement privé, sachant qu'à l'issue de ma réussite au CAPES, je partais dans le public, je n'ai pas eu de cadeau. Allait-t-on me féliciter alors que je partais dans le public ? On n'était peut-être pas tres content de me perdre.

76/77 : J'ai eu mon stage. Que réclamer de plus comme cadeau?

82 : Je quitte mon premier poste du public, en CLD, pas de cadeau.... on m'avait au bout de cinq mois de congé, oubliée...

84 : J'ai quitté encore un collège. Je n'ai pas eu de cadeau.

90 : Je quitte un collège pour partir en délégation rectorale, j'avais encore mon poste ministériel dans ce collège, on ne savait pas si j'aurais la délégation que j'avais demandée en lycée ou non, donc, on ne savait pas que je partais, pas de cadeau.

91 : Le bouquet de fleurs dont j'ai parlé plus haut, offert par l'amicale.

93 : Je suis depuis deux ans sur poste ministériel lycée, tout se passe bien, j'ai en note administative "Donne toute satisfaction",  je n'ai pas de cadeaux, on ne donnait que pour les départs en retraite.

96 à  03 : Dix ans dans le même lycée. Tous les ans, on fait de beaux cadeaux  à tous ceux qui partent, même s'ils ne sont restés qu'un an. Je me souviens d'un prof d'espagnol, resté trois ans qui reçoit un bel objet décoratif pour sa maison. Du prof d'anglais parti avec une guitare et un vélo, de la documetaliste à laquelle on a offert un beau collier de perles, mais c'était des départs en retraite, cependant généralement le cadeau était en valeur proportionnel au nombre d'anées passées dans l'établissement,

O3 :  Et bien, pour moi, mutée alors que j'étais en CLM, au bout de dix ans passés là, je n'ai rien eu, pas un cadeau. Mon collègue d'alors Monsieur-je-sais-tout-ce-qui-se-passe-dans-le-lycée-et-dans-l'académie a bien insisté au début de l'année suivante, en me téléphonant, qu'on avait offert un magnifique lecteur de DVD à une collègue d'anglais en poste depuis environ deux ans dans le lycée, parce qu'elle s'occupait du thé dans la petite salle des langues qu'elle avait contribué à aménager. Il a bien insisté comme pour retourner le couteau dans la plaie, car la prof d'anglais était toujours là; pour les dix années passées là-bas, j'aurais du avoir comme les autres collègues qui quittait ce lycée au bout de cinq à dix ans un beau cadeau, mais je n'ai rien eu. En CLM, on m'avait déjà oubliée. Tant pis... de toute façon, maintenant je peux regarder les DVD sur mon ordinateur.

03-06 : Alors qu'on fait toujours un beau cadeau à un/une assistante de langue qui reste six mois dans un établissement, je fais diverses suppléances dont une dure presque six mois, sans cadeau de départ. Je quitte mon premier rattachement au bout de trois ans, sans cadeau, alors que j'étais bien connue par les profs et en général appréciée et alors que j'avais participé en solo à deux concerts du lycée en fin d'année.

07 : Je vais encore quitter un rattachement , sur lequel j'ai travaillé toute l'année, en aidant beaucoup profs et élèves, sans tambour ni trompette et avec en cadeau des rapports faits sur moi ,même par des collègues, par le grossissement de cette affaire du paperboard, au lieu de ce que j'aurais mérité pour une année de bons et loyaux services. Ma collègue TZR de français, qui était conviée expressément au pot de sortie a certainement eu un très beau cadeau.

Finalement, faire fonctionner le CDI tous les Vendredi et à chaque fois que ma collègue n'était pas là, c'était pas rien quand même...

Tant pis, cela m'est égal, gardez vos fleurs et vos cadeaux, j'ai pour moi ce que la nature ma offert, je ne suis plus du tout une beauté, mais j'ai ma voix, mon jeu de guitare et mes petits talents littéraires et de photographe pour moi.

domino

 

Qu'y a t-il de positif...?

J'ai rêvé que le recteur (je ne sais d'ailleurs pas à quoi il ressemble, car en plus il change tous les ans !) demandait à ma principale :

- Le recteur : Il n'y a pas que du négatif dans ce qu'à fait Mme domino dans votre collège ?

-  Ben, a répondu la principale, (elle a répondu ben parce que c'était un rêve, sinon elle aurati répondu et bien...), vous savez du positif, tout le monde en fait, tous mes professeurs en font, si elle a fait du positif, c'est normal, tout le monde fait du positif.

- Le recteur : Et du négatif, qu'a-t-elle fait de négatif ?

- La principale :

- (Grosse énumération) :

. Ele a fait une exposition sur l'Allemagne qui a gêné tout le monde ! Surtout quand elle était à l'université le Jeudi. Sa collègue devait faire attention à ce que les élèves n'emmènent pas les petits drapeaux...

. Elle a fait remplir des fiches de CDI aux élèves, qui leur ont pris à chaque heure deux minutes de travail pris sur le temps où ils travaillaient (traduction : ou ils n'auraient rien fait s'ils n'avaient pas eu les fiches) au CDI.

. Elle a commencé un projet sur l'allemand et les Pays d'Europe du Nord et de l'Est, qui n'a pas débouché sur une exposition, pour cela elle restait une heure de plus tous les soirs, jusqu'à la fermeture du collège, ce qui gênait le service des agents chargés de faire la fermeture du collège.

. Elle a fait des clubs entre midi ce qui génait sa collègue qui voulait profiter tranquillement des ordinateurs à cette heure là pour faire sa correspondance personnelle et syndicale.

. Elle a rangé tous les documents de la bibliothèque de documents à sa façon, plus accessibles aux élèves, mais avant la venue de l'inspecteur de la Vie Scolaire, sa colègue a du tout remettre selon la classification Dewey, ce qui lui a occasioné une perte de temps.

. Et surtout, surtout, elle nous a ennuyé trois soirées par semaine, tant qu'elle allait à l'université préparer son agrégation et  quatre soirées par semaine en juin, à travailler jusqu'à 17h45.

Le recteur :

- Elle travaillait pour son agrégation, je suppose !

La principale :

- Non, il paraît qu'elle ne travaillait que pour nous.... C'est à vérifier. On la voyait toujours taper sur l'ordinateur de la documentaliste avec un livre ou une revue (comme Wapiti ou TDC) posée sur le coté, peut-être qu'elle faisait semblant... c'est du moins ce que nous supposons, mme domino ne peut pas travailler réellement. D'ailleurs avec 140 de Q.I., elle devrait travailler plus vite et donc rester moins longtemps.

Le recteur :

- Bon et bien, puisque mme domino était gênante pour votre collège, je vais changer son rattachement, puisqu'elle faisait chez vous un service de rattachement de titulaire remplaçante, je suppose....

La principale :

- J'en suis fort aise...

(A la rentrée, en septembre. 2007...)

La principale au corps professoral :

Et bien, la documentaliste que j'attendais n'a toujours pas été nommée. Et de plus Mme .... , ma professeur d'allemand en CLM, qui était remplacée l'année dernière par Monsieur Occitan, qui a eu sa mutation pour un poste fixe, je ne sais pas si c'est dans l'Académie ou en Occitanie,  est toujours en CLM et Mr Occitan n'est plus disponible. De plus avec l'arrivée d'une deuxième sixième bilangue, j'ai beaucoup de nouvelles inscriptions en allemand, et si un ou une TZR avait été là pour faire les quelques heures supplémentaires d'allemand, cela aurait été interessant.

Un prof :

Autrement dit, vous avez besoin maintenant de deux professeurs d'allemand.

Une prof d'espagnol :

Oui, c'est à cause de tout le tintamarre qu'ils font dans le primaire, avec l'association de jumelage franco-allemand dans laquelle mme domino officie. D'ailleurs en juin dernier, ils ont fait venir une classe de primaire allemande, et il paraît que depuis tous les élèves de cette école primaire veulent faire allemand! Mme domino était même là, elle a fait l'interprète toute une après-midi pour eux, et ils l'ont prise pour une allemande!

Les profs :

Ah oui! Et Mme domino ? Elle ne peut faire le remplacement de Mme ..... ?

La principale :

Elle est rattachée ailleurs, je ne peux plus en disposer.

Certains profs et les surveillants :

Ah ! C'est dommage, car elle nous avait beaucoup aidé l'année dernière...

La principale :

Aidés ? Aidés ? Elle a surtout géné le service des agents !

Les agents (sauf la concierge et le monsieur qui a passé la tête dans la porte du CDI, le soir où le rouleau de paperboard s'était éclipsé) :

Mais nous aimions bien Mme domino, elle nous faisait toujours de beaux sourires !

La principale :

Toujours est-il que je n'ai toujours ni documentaliste, ni professeur d'allemand...

(Une semaine plus tard, au conseil d'administration)

La principale :

Je n'ai toujours ni documentaliste, ni professeur d'allemand. Pour la documentaliste, je vais faire ouvrir le CDI provisoirement par les surveillants, qu'ils surveillent les élèves en permanence ou au CDI, cela revient au même. Mais je n'ai pas de surveillants qui parlent allemand.

(un mois plus tard, au conseil d'administration)

La principale :

Pour la documentaliste, la situation provisoire de prendre des surveillants s'éternise, mais ils veulent être à deux à cause des deux salles, et ils se relaient toutes les heures ce qui fait que le service manque de continuité, de plus les élèves se plaignent que le CDI n'est plus ouvert aux récréations, parce qu'à cette heure là, les surveillants surveillent la cour et les couloirs.

Pour le ou la professeur d'allemand, je n'ai toujours personne, nous risquons d'y perdre notre classe bilangue, je sais que mme domino est disponible parmi les titulaires suppléants, mais je ne veux pas la prendre. Et je ne porterai pas la décision de prendre mme domino ou non comme remplaçante en allemand au vote du conseil d'administration, parce que j'ai peur que les représentants de parents et d'élèves votent pour sa venue. Donc, c'est non !!!!

etc....

(Un an plus tard, au pot de sortie... en juin 2008)

La principale :

Finalement, je remercie les surveillants qui se sont occupés toute l'année du CDI, c'étaient vraiment une tâche difficile pour eux... Quand à l'allemand, j'ai perdu ma classe bilangue, car je n'ai pas eu de professeur d'allemand de toute l'année, elle sera donnée au collège ... de ... où mme domino va être nommée la rentrée prochaine. Je plains son futur principal.

(...)

Quel rêve, un véritable cauchemar ! Mais la fin en est douce quand même. Je veux dire l'avant-dernière phrase de la dernière réplique.

domino

Titeuf au CDI...

Je ne sais plus qui c'était ou si c'était un rêve que je faisais sur le CDI. Quelqu'un m'a demandé "Vous aimez bien Astérix?" 'Jai répondu "Oui!". Vous aimez bien "Tintin"? J'ai répondu "Oui!". Vous aimez bien "Les Stroumpfs?" j'ai répondu "Oui!"

Vous aimez bien "Titeuf" ? J'ai répondu oui, mais je ne le vois pas au CDI ! (dans le sens, Titeuf n'est pas assez correct pour le CDI...).

Ah ! Je vois cela déjà d'ici... J'en ai d'ailleurs peut-être rêvé cette nuit. Dans mon rêve, il y avait sur le présentoir des BD du CDI, "Titeuf au CDI".... Quoiqu'il y a quelquefois des jeunes filles qui cherchent des livres sur la santé des adolescentes. ça pourrait leur servir.

Bon, passons....

domino

Se faire vider.... quand on est des profs.

Hier matin on était mercredi.

Une fois n'est pas coutume, puisque je n'ai plus de cours à l'université, je suis allée au collège mercredi matin pour avancer le travail de classement au CDI. Il fallait que je classe par élève et par classe toutes les fiches de CDI (le conseil d'administration ayant refusé que l'on demande un cahier aux élèves en cours d'année, parce que c'est une "dépense de trop pour les familles". A part cela certaines de ces familles démunies (je ne dis pas toutes) ont assez d'argent pour acheter des cigarettes et des gros litrons de vin rouge.) Ces fiches de CDI étant une invention à moi, c'est mon travail de les classer. Et comme mardi ma collègue était en stage, j'étais toute seule comme je le suis tous les vendredis et j'ai du m'occuper des élèves toute la journée, en faisant du non stop à midi pour le travail de CDI que je n'ai pas eu le temps de faire le matin parce que je m'occupais des élèves. Ma collègue n'est pas là lundi non plus, elle a rattrapé sa journée un vendredi où j'étais là et où contrairement à l'habitude du Vendredi, nous n'avons presque pas eu d"élèves. Si bien que cette semaine, avec une collègue nommée en documentation par le recteur, alors que je ne suis pas nommée en documentation, mais que je suis toujours T(itulaire) Z.R. d'allemand avec des remplacements de courtes durée, en une semaine j'aurai été seule au CDI trois jours de la semaine, ce mardi où elle était en stage (contrairement à moi, elle ne rattrape pas ses heures de stage, mais la loi du moindre effort étant toujours la meilleure, elle a trois TB en note administrative( !), ce vendredi, je serai toute seule, mais c'est habituel, et lundi je serai toute seule à cause de sa communion...

(on est dans l'enseignement public et laïque, donc on ne devrait pas avoir de congé même rattrapé pour une communion, en particulier le lundi alors que la communion est un dimanche et qu'elle se déroule dans la région. Même si elle marainne et qu'il y aurait une cérémonie le lundi, ce dont je doute fort, elle pourrait mettre une marainne par procuration, cela se fait même pour les baptêmes).

Bon, voilà, je me suis un peu éloignée du sujet initial, mercredi, je sors à midi pile du CDI, je vais dans la salle des profs, et je vois avec étonnement qu'il y a encore 6 ou 7 profs qui bavardent sans se presser de sortir. Je demande (comme je n'avais pas fini mon travail de classement, cela m'aurait éviter de retourner au collège aujourd'hui), si le collège est ouvert le mercredi après-midi, s'il y a des conseils (mon époux avait des conseils ce mercredi après-midi), etc...

A ce propos, je n'ai pas eu la liste des conseils dans mon casier, et celle-ci n'est même pas affichée en salle des profs.

Mes collègues me répondent : "Non, il n'y a pas de conseils, on va se faire vider du collège dans dix minutes"! Et ceci d'un air dépité.

Ah ! Bon ! Il n'y a pas qu'à moi que ça arrive !

(Si on en faisait autant dans les entreprises, je crois que les entreprises ne tourneraient pas rond. La médecine préventive - "préventive" des dépressions qu'elle provoque chez les professeurs qu'elle met en congé d'office sans leur consentement - du rectorat m'a bien dit il y a presque 5 ans, quinquennat oblige, que dans les entreprises américaines, on doit terminer son travail à 3 heures de l'après-midi pour être considéré comme efficace ! Dans un lycée qui terminait ses classes à 18 heures, on serait tous partis à 15 heures, quelle aubaine, et qu'est-ce que le proviseur aurait râlé ! Plus de repas au restaurant d'application de la section h$otelière le soir, les profs d'hôtellerie auraient été contents. Plus de maîtres d'internat la nuit, les internes s'en seraient donnés à coeur joie... J'aurais du prévenir mes collègues qui travaillaient tard le soir, ils auraient tous été à la médecine du rectorat chercher un congé, parce qu'ils étaient tous inefficaces, leur horaire se prolongeant au delà de 15 heures...)

domino