Toujours rien!

Roman-théâtre

Sur le camping, où nos amis préparent tout doucement leus bagages, on rentre dimanche! On voit la mer là-bas scintiller entre deux collinnes (leitmotiv)...

Sottie apporte le courrier retransmis par la poste et que les amies ont fait suivre.

Sottie : Toujours rien de l'université Doofie et Dummie?

Doofie et Dummie : Non, cela fait 1 mois et demi que nous avons commencé notre première étape d'insciption,celle à l'univesité avant de nous inscrire par correspondance parce que'il faut joindre le certificat de scolarité à l'inscription au centre par corespondance de l'université et toujours rien!

Sottie : Ah! C'est dommage,mais pouquoi Klugy et Sweetie sont-ils revenus ? Ils n'étaient pas à la châinte d'inscrption là-bas... Ils auraient pu un peu avancer vos dossiers (voir note d'hier...Sweetie et Klugy ont été renvoyé de la chaîne d'inscrption exacement pour le contraire!)

On voit dans la piscine au petit fond, car contrairement à Dummie et ses amies, Sweetie ne sait pas nager, Sweetie et Klugy jouer ave un gros ballon d'enfant aux quatiers alternés blanc et de couleurs vives.

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Pedant ce temps-là

Du journal de Bêtie

Je commence à m'énerver, j'ai envie de tout casser... Déjà l'année dernière, j'ai été inscrite en dernière seconde, le 19 septembre, alors que les inscriptions étaient ljusqu'au  19 septembre, mais je ne m'y étais prise que fin août, car j'étais en stage linguistique du 7 au 28 juillet à l'étranger, pendant les inscriptions de juillet.  J'ai failli tout casser dans la maison, je faisais crise de nerf, sur crise de nerf parce que je n'arrivais pas à m'inscrire. Et j'ai bien fait d'insister, j'ai eu ma première année mon double cursus en un an.

Mais malgré ce sussès,ils me font encore des histoires pour m'inscrire. Inscription électronique le 15 juilelt, c'est encore écrit sur mon ENT. Dossier envoyé le 23 comme c'était écrit dessus. Depuis plus de nouvelles jusqu'à hier. Bon, tant que c'était les vacacces de l'université,je ne me suis pas trop énervée,parce que je me suis dit que si mon dossier a dû arriver le 24 ou le 25 juillet, comme le dernier jour avant les vacances des secrétariats était le 25, ils n'avaient peut-être pas eu le temps de le faire, tout en étant quand même inquiète car je ne savais pas s'ils avaient reçu mon dossier (je me souviens de l'époque où sur les dossiers en carton pour les inscriptions au CAPES,il y avait des accusés de réception sur des cartes postales détachables à notre nom et adresse que l'on timbrait soi-même, comme cela on était sûr que le dossier était arrive.

A l'université, ils pourraient quand même assurer au début de leur vacances une permanence dela chaîne d'inscription en effectif réduit, pour écouler les dossiers reçus en juillet. Et les secrétaires pourraient faire un étalement des vacances pour ne pas prendre toutes leurs vacanes en même temps. Déjà quand on voit les heures d'ouvertures des bureau : ouvert trois après-midi par semaine de 12 à 14 heures....

Déjà l'an dernier à cause de cette inscription qui tardait à se faire, j'ai cassé de la vaisselle. Cette année cela recommence,  au bout d'un mois et demi d'attente, j'ai les nerfs qui se mettent en boule et j'ai du mal à ne pas jeter mes assiette par terre, à chaque fois que mon mari me propose  un repas; Il voulait téléphoner à un numéro d'inscription qu'il connait,mais qui ne figure sur aucun site (un faux numéro) et j'ai voulu lui arracher le téléphone des mains pour qu'il ne téléphone pas et il m'a tordu le poignet pour que je ne prenne pas le téléphone, pendant une demi-heure, j'ai eu mal jusqu'au coude. A cause du manque de rapidité de l'université,on va passer à la violence conjugale. Parmoment et à chaque fois que je vois que rien n'a changé sur mon ENt, mes nerfs se mettent en boule,mais vraiment en boule, j'ai envie de tout casser et je me retiens.

J'ai déjà envoyé bien 10 mails à la scolarité, pas de réponses, la seule différence que j'ai vu hier, c'est que c'est écrit payé au lieu de en attente de paiement, mais il est toujours écrit "Votre carte d'étudiant n'a pas été éditée" et "Votre dossier n'a pas encore été vu par la DAEVU".

Aucune réponse à mes mails. La langue de bois, quoi! Dans le courant de l'année dernière, à chaque fois que je posais une question adminsitrative, on m'envoyait sur les rose en répondant à côté de la question. Je pourrais donner au moiins dix exemples comme cela et pourtant toutes mes notes d'expression écrite (trois épreuves durant l'année) sont entre 15 et 18. Donc, ce sont les secrétaires qui soit n'ont pas un niveau en français suffisant pour comprendre mes questions, soit on décidé une fois pour toues de me harceler sur le plan univesitaire et moral.

A un moment, j'ai été virée du forum administatif de l'espace par correspondance, parce qu'il ne fallait pas poser de quesions personnelles, alors que tout le monde en posait, et alors que au moins 5 étudiantes étaient venues m'injurier avec des motes très durs en me traitant de parano. Si j'avais été la secrétaie, je les aurais fait virer de l'université, et définitivemetn, l'une prétendant être professeur des écoles (et je sui professeurr) et a écrit qu'elle avait honte de mavoir comme collègue! et malgré cela, elle a toujours le droit d'enseigner, moi, si j'étais ministre, je la ferais partir définitivement de l'enseignement pour harcèlement sur un forum public contre une collègue;  et pour racisme.

D'autant plus que ma demande était collective et justifiée, je me demandais pouquoi on avait donné un sujet au choix aux étudiantes dont les noms commencçait par "de A à L"et un sujet sans choix à ceux dont les noms commençaient par "de K à Z". Elles ont mal interprété le fait que c'était de K à Z et ont dit que je tenais des propos nauséabons, mais se sont comportées vis à vis de moi d'une façon raciste, vu mon nom de jeune fille dans une langue des bords de la France, alors qu'elles avaient toutes des noms français allant de A à L. Sauf une qui avait des initiales fort connues duant la 2nde guerre mondiale; apparement, elles avaient toutes des patronymes de célébrités; et presque toutes ces filles étaient parisiennes ou de la région parisienne. En plus ce  sont de jeunes étudiantes qui harcèlent leurs aînées, pourquoi vont-elles s'inscrire dans les univesités de province?

Donc, cete secrétaire qui a aussi un nom français, n' pas sanctionné du bon côté. Elle a encencé les racistes et harceleuses pour santionner la victime.

 

Ce matin, au courrier toujours pas de carte d'étudiante, alors que j'attends depuis un mois et demi.

J'en ai assez, je vais tout casser, et qui ne deviendrait pas paranoâque ou schizophrène a toujours subir de telles avanies adminstrative.

Bêtie

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Pour défendre Bêtie,

domino

Deux fois bi-admissible

Bonjour,

Savez-vous que mes héroïnes de roman-théâtre, Dummie, Doofie, Bêtie, Sottie et toutes leurs amies sont deux fois bi-admissibles à l'agrégation d'allemand : elles ont eu trois fois l'écrit de l'agrégation interne et y sont bi-admissibles depuis belle lurette, et deux fois l'écrit de l'agrégation externe et y sont bi-admissibles depuis deux ans.

Elles ont toutes eu la même chose? Bien sûr, elles font tout en même temps et ensemble.

Pour que vous vous rendiez compte de ce que c'est d'être bi-admissible à ce concours prestigieux, voici un petit lien. Attention! Contrairement à ce qu'il y parait sous ce lien Wiking-Encyclopédie, pour les bi-admissibles, l'agrégation ne se termine pas avec la bi-admissibilité... ils ont toujours la possibilité de devenir agrégés. Par ailleurs, ce que l'article oublie d'écrire est que la bi-admissibilité n'est octroyée qu'aux professeurs certifiés, la plupart du temps par CAPES, concours qui était conçu au départ comme une petite agrégation. C'est donc le CAPES complet, plus deux admissibiliés à l'agrégation qui donne le titre de professeur certifié.

Parmi les agrégés sortent des Prix Nobel.

Et puis voyez la liste des agrégés célèbres, excusez du peu....

Après leur départ de France, les Jésuites qui ont été remplacés par les professeurs agrégés après leur banissement, sont partis par exemple en Belgique et dans toute l'Amérique (aussi aux Etats-Unis) et le cousin germain de l'arrière-grand-père de Doofie qui s'appelait Léonard (son arrière grand-père était Théophile), a bénéficié de la protection des Jésuites lors de son départ pour l'Amérique, il a d'abord été pion dans deux collèges jésuites des Etats Unis avant de s'installer comme agriculteur au Kansas, puis de voir enfin le Pacifique (le pont sur la rivière Kansas s'est écroulé juste après le passage du charriot familial -c'est sans doute le poids du charriot empli de livres qui a fait crouler le pont après son passage), où il a planté des arbres dans diverses vallées dont une très célèbre aujourd'hui. Peut-être que l'idole de mes amies, quand elle est dans la cabane perchée sur un arbre,  est sur un arbre planté par le cousin de mon arrière-grand-père.

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Lien :

l'agrégation

Pour Doofie, Dummie et Cié

domino

 

Les petites filles de mes amies à l'université

Roman-théâtre

La petite fille de Doofie qui suit les traces de sa grand-mère et fait encore mieux qu'elle puisqu'elle a eu son bac à 13 ans et un master d'allemand à 18 ans, non contente de son succès, a voulu s'isncrire en Histoire et Histoire de l'Art en même temps, par correspondance avec une université, parce que la petite fille de Doofie, voulait tenter de faire comme ses camarades et de tenter de nouvelles  études universitaires à 18 ans.

Au début, elle a eu du mal à faire accepter de faire ces deux cursus, bien qu'en première année les UE 1 et 2 étaient les mêmes, mais avec des coefficients inversés pour les épreuves d'histoire et d'histoire de l'art. On lui a d'abord dit que dans ces deux UE les épreuves tomberaient en même temps, pour s'apercevoir ensuite que c'était les mêmes épreuves et que finalement, il suffirait d'inverser les coefficients dans la proportion de 2/3, 1/3, mais les UE 3 et 4 étant différentes, il n'a jamais été dit qu'elles tomberaient en même temps.

Bon, maintenant, la petite fille de Doofie qui a déjà des diplomes universitaires dans  6 langues (un master, 2 DU et 4 CLES dont deux dans la même langue), a décidé de prendre deux nouvelles langues dont une très facile par rapport à celles qu'elle a apprise jusqu'ici il s'agit de langue latine 2.  Et une autre langue sémitique avec une écriture bizarre. Bon, comme elle n'a pas eu trop le temps de travailler cette écriture, elle n'a eu que 2/20 grâce à un exercice qu'elle a fait par déduction logique sans le comprendre. En effet, elle travaille comme prof d'allemand en  même temps.

Enfin, cela lui fait une UE 6 à 2/20. Pour l'UE de langue romane alors qu'elle avait eu deux mentions B en première année de langue slave 1 et ouralo-altaïque, et 17,7/20 à son premier devoir maison de langue latine 2, elle a eu un 8,5 lamentable à l'examen. Pourtant elle avait bien réussi sa version et n'avais fait que queqlues fautres à ses exercices. C'est déjà bizarre.

Comme les deux UE 3 des deux cursus tombaient en même temps, elle avait demandé à avoir les 6 sujets, il s'agissait de 2X2 épreuves de méthodologie et de 2x 2 épreuves de français. Elle a réussi dans l'un des cursus le français avec 18/20, dans l'autre cursus, alors qu'il devait s'agir de la même épreuve,elle est notée défaillante, absence injustifiée (on n'avait pas voulu lui donner les 6 sujets, mais seulement les 3 qui correspondaient à un cursus alors que les épreuves avaient lieu dans le même amphi. Elle a dû choisir dans quel cursus elle composait au dernier moment.

Pour le 18/20, c'était une épreuve du niveau du brevet des collèges.

Pour ce qui est de la méthodologie elle a eté notée  "défaillante, absence injustifiée," au deux épreuves qu'elle n'a pas faire, faute de sujet, alors qu'elle était présente dans le même amphi. Elle a eu de très mauvaises notes aux deux autres épreuves de méthodologie (recherche documentaire et je ne sais plus).

Dans ses UE 3, c'était encore pire, d'un côté on a tiré au sort entre les deux parites de l'UE, car on n'avait donné qu'une seule convocation aux étudiants. Elle est tombée par malchance, faisant partie de la deuxième partie de l'alphabet sur l'archéologie grecque, alors qu'elle vait mieux travaillé les églises romanes. Cependant elle a eu bon à sa question sur le clasement des époques grecques (archaïque, mycénienne, géométrique et héllénistique). Et elle a bien décrit d'après le plan donné, le Parthénon. Il y avait une question où elle avait moins bien réussi. Elle a obtenu 3/20.

La petite fille de Doofie, tout comme Doofie d'ailleurs, avait fait la Grèce quand elle était en sixième.

Donc, comme il n'y avait qu'une seule note dans l'UE,elle a eu 3/20  à cette UE.

L'UE 3 n'a guère été mieux dans l'autre matière, bonne en géographie et ayant fourni un devoir maison à 16/20 qui devait compter, elle n'a obtenu finalement que 11/20.

Par contre là c'est vraiment la galère totale, elle avait composé dans la 2ème partie de l'UE sur l'absolutisme, et rendu sa copie et elle a été notée "absence injustifiée, défaillante, si bien qu'au rattrapage (2ème session), comme on doit reprendre toutes les parties des UE où on a échouée, meme là où on a eu 18/20! elle va devoir reprendre la géoggraphie qu'elle connaissait sur le bout des doigts et le français où elle a eu 18/20 pour l'UE 4. Ce qui risque, si elle a une moins bonne note que 18/20 de faire baisser la moyenne semestrielle. Et la moyenne d'année.

Pour l'UE 1 et 2 les notes ont bien été reportées d'un curus sur l'autre comme c'était prévu au début de l'année, avec coefficients inversé, et avec un 15/20 en histoire de l'UE 1 et une note légèrement au dessous de la moyenne en histoire de l'art, la pette fille de Doofie ne doit reprendre aucune épreuve de cette UE qu'elle a réussie, et même pas le 8/20. Alors qu'elle doit reprendre en 2ème session (en juin déjà), le 18/20 qu'elle a eu en français. Ce qui est toralement illogique.

Pour l'UE 2, elle a légèrment sous la moyenne, car elle a obtenu une note assez basse à l'une des deux épreuves (sur les conséquences de la Grande Guerre ou première guerre mondiale), pourtant elle pensait avori bien réusi cette éperuve,qui etait quand même facile pour elle qui est germaniste,  et pour l'autre épreuve, elle a 11/20. Comme conséquences de la grande guerre elle a évoqué la montée du nationalsme allemand, dû aux trop fortes réparations demandées par la France, le chauvinisme de la France, forte de sa victoire, les pertes démographiques dont les conséquences s'étalent sur tout le reste de l'histoire de l'humanité à cause des enfants pas né (Heureusement que le père de Doofie, larrière grand-père de sa petite fille, était né en 1914! Sinon, vu que son grand-père a été tué à la bataille de Verdun, Doofie, ses enfants et ses petits enfants, ses frères et soeurs et leurs petits enfants n'auraient pas existé.  Sa grand-mère qui s'est remariée a eu un demi-frère pour son père, mais peut-être qu'elle aurait eu ^plus d'enfants et d'autres enfants, si son grand-père n'avait pas été tué à la bataille de Verdun , le monde aurait alors été tout autre, et la famille de Doofie aussi.

Bon, mais tout cela elle ne l'a pas écrit sur sa copie, elle a juste écrit, pertes démographiques qui ont des conséquences encore pendant plusieurs générations. On voyait bien cela quand nos professeurs dans les années 60 nous montraient les deux échancrures sur els bords de la pyralmide des âges, celle de 1914/18 et celle de la guerre de 39/45.

On se demande toujours, s'il n'y a pas parfois des décalages sur les listes de notes, dans la mesure où il y avait beaucoup d'absentes à cette épreuve autour de la petite fille de Doofie donc dans les cases voisines de la liste  alphabétique.

Bon, prix de consolation, la peite fille de Doofie a eu ses deux UE 6 avec 16/20 et 18/20 (les UE externe,une en littérature et l'autre en histoire de l'art).

Vu les réusltats en dents de scie de la petite fille de Doofie, qui avait eu des notes excellentes dans son premier cursus fait entre l'âge de 13 ans et de 18 ans, (elle aurait pu auter des étapes, mais l'université lui avait interdit de sauter des années, malgré toutes ses notes au dessus de 18/20, (Doofie elle-même n'a pas eu cette chance,car elle était dune génération où l'on ne donnait jamais 18/20, le grand maximum que l'on pouvait avoir à tout examen littéraire était 16/20, mais c'était très rare.

En dissertation de français dans la classe de Doofie, la première, qui était très douée et a eu son agrégation d'histoire du pemier coup n'avait jamais plus que 13/20 à ses dissertations, Doofie était troisième en français avec des notes qui oscillaient entre 11 et 13/20. Là où elle a eu 16/20, c'est le devoir maison qui a compté. La petite fille de Doofie est honnête et l'a fait seule.

Ses notes vont de 3 à 18, et elle a un 15, un 16 et un 18, mais seulement 4 UE sur les 12 UE.

Bon, maintenant, la petite fille de Dummie a un autre problème, moins performante que la petite fille de Doofie (c'est normal, sa grand-mère n'a pas non plus un aussi bon QI, elle n'a que 134 alors que Doofie a 234, et comme, selon la théorie de Doofie, les QI sont hérditaires, a râté, après avoir réussi son abibac à 13 ans aussi, sa deuxième année de master à 18 ans en ayant eu que l'UE transversale de lingustique des langues étrangères.

Elle a donc décidé de changer de Master et comme elle est modeste, elle s'est inscrite au DU de FLE non diplomant pour avoir les cours de base et au master 1 de FLE par correspondance. Alors qu'elle pouvait faire une équivalence pour entrer directement en Master 2. mais elle vient de s'apercevoir que son ENT du cours par correspondance est fermée, elle n'arrive plus à l'ouvrir en tapant ses codes. Elle pourra toujours envoyer ses devoris dont elle a déjà les sujets, mais elle ne peut plus faire les mémoires avec tutorats etparticiper au forum.

Bon, encore une déconvenue pour les petites filles de nos sympathiques grand-mères.

Pour Doofie, Dummie et leurs petites filles

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domino

 

Université en panne

Roman-théâtre,

Tous les chèques de droits universitaires d'Idiotie ont été touchés, environ 1000 € en tout.

Idiotie, 232 de QI, s'est inscrite par corespondance à deux formations de première année. Elle est déjà bardée de diplômes et de concours d'enseignement;  Lorsqu'elle écrit sur le forum des interventions assez pointues, le professeur, qui ne connait pas sa scolarité universitaire antérieure,  répond "Ceci dépasse le cadre d'un cours de première année, nous ne sommes ni en Master,ni en thèse, veuillez vous limiter au cadre strict du cous".

Depuis ce matin, plus de plate-forme universitaire par correspondance, et elle n'est inscrite qu'au cours par Internet,elle n'a pas pris le supplément papier, caril fallait encore payer en plus.

Plus d'expace scolarité, et plus d'e-mail universitaire sur son ancienne plate-fprme universitaier.Le prix à payer pour faire des interventions trop pointues???

Parfois, certains de ces professeurs  auraitent des collègues inscrits dans leurs cours, ils leur barreraient le chemin!

Ce n''est pas la biblithèque universitaire qui a pu la bloquer, puisqu'elle n'a pas emprunté de livres à la bibliothèque depuis belle lurette.  Et hier soir encore, sans avoir emprunté de livres depuis plusieurs années, son applaication fonctionnait encore.

Message que reçoit Idiotie , alors qu'elle a payé plus de 1000 € de droits universitaires et par correspondance(Et après vous me parlerez de sucides d'étudiants??)   :

 

Gwupie

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Pour Idiotie et Gwupie

domino

Répit

Roman-théâtre

Pour les problèmes d'Idiotie, la nouvelle amie de Bêtie et Gwupie, cela s'arrange, elle a reçu ses cours,

la secrétaire n'a toujours aps compris cette histoire de tronc commun, elle a mis un lien sur une "double licence". Mais il n'y a pas la configuration que Bêtie a choisi.

Tant pis, on verra bien si les UE qu'elle réussira seront validées ou non.

Pour  Idiotie, Gwupie et Bêtie

domino

 

Où est la session de septembre?

Du journal de Bâtie

J'ai eu mon bac à la session de juin (1ère session), avec mention, avec 1 ans d'avance (17 ans dans l'année civile et je ne suis pas née entre janvier et avril!).

Sur une classe de 40, nous étions environ 14 à avoir réussi à la première session dont 7 mentions, donc j'étais dans les 7 premières de ma classe, peut-être même que j'étais 4ème, car j'avais 13 de moyenne et il y avait dans la classe une mention TB et deux mentions B. Pour l'époque avoir une mention, contrairement à maintenant où l'on met même des moyennes au dessus de 2020 ce qui etait impossible alors. 12/20 en français équivalait à un 18/20 actuel avoir une mention était une chose extraordinaire; J'ai eu d'ailleurs la moyenne partout, mes deux plus mauvaises notes étant en sport 10/20 et en anglais LV1 11/20 (toutes mes autres notes étaient au dessus de 12).

A époque il y a eu une session de septembre, 14 autres de mes camarades de classe ont eu leur bac en septembre, après avoir bien travaillé pendant les vacances pendant que je m'étais pris un refroidissement dans les Alpes et que mon frère m'avait coincé un doigt dans la porte du chalet. la débutante de guitare que j'étais (6 mois de guitare à 'époque, je faisais les barrés, je jouais dans toutes les positions et je faisais hammering-off et pulling-off et le rasgueo que j'avais aprpis dans une méthode de flamenco dans les règles de l'art) a cru que sa carrière de guitariste était finie, mais non. Ah oui je m'étais assi enfoncé une épine dans un doigt et j'ai failli tomber dans les pommes quand ma mère me l'a retirée. Après mon  refroidissement qui avait porté sur les intestins, jétais remontée de la mer de glace quatre à quatre pour aller aux toilettes qui étaient à la gare du Montenvers; par contre je charmais avec ma voix et ma guitare les autochtones du chalet voisin, un réel succès.

Bon, la session de septembre avait du bon. Par exemple c'ést ainsi que Rapidy qui avait eu toutes ses UV d'allemand en juin en 2ème année,avec mention, a pu rattraper son néerlandais de 2ème année en septembre. Et finalement, javais eu TB en option-néerlandais en juin, je lui ai donné des cours pendant les vacances et il a eu son néelandais avec TB en septembre ce qui lui a permis de monter en 3ème année. J'étais une bonne prof quand même!

Maintenant, le calendrier universitaire est le suivant :

Rentrée dès la mi-septembre.

Semestre impair :

Décembre : Examens d'options et pour les diplômes non "licence".

Janvier : Examens des semesres impairs.

Semestre pair :

Avril  Examens des options et des diplomes non licence.

Mai : Examens des semestres pairs.

Mi-mai à fin mai : CLES de langue.

Début juin : Rattrapage des semestres impairs

Mi-juin : Rattrapage des semestres pairs.

Plus de session de septembre  les étudiants n'ont même pas un mois pour rattraper leur semestre pair.

Si dans une même matière par exemple une langue, vous ne réussissez pas le semestre impair et que vous réussissez le semestre pair qui lui est postérieur, votre semestre réussi n'est pas validé.

En gros le diplôme de langue que je passais ayant été semestrialisé, c'est ce qui s'est passé pour moi en langue slave 2 où après avoir eu une mauvaise notre et une absence au CC de semestre 3, j'ai eu un 12/20 et une absence au CC de semestre 2. Absences dûes à mes horaires de remplacement, j'ai eu le 12/20 pendant une période de vacances scolaires qui ne tombait pas en même temps que les vacances unversitaires. Donc, j'ai pu être présente à l'examen.

Si on faisait une session en septembre ou fn août pour ceux qui travaillent dans l'enseignement et ne peuvent s'absenter de leur poste, on pourrait

- faire des séjours à l'étranger pour des étudiants en langue, et faire alors un bon rattrapage en septembre,

- réviser pendant les vacances.

Voilà pourquoi je trouve que le système universiataire était mieux auparacvant.

De plus, au lieu de faire semestre pairs et impairs avec des programmes différentes, on ferait mieux de faire comme c'est le cas en Allemagne d'ailleurs de la façon suivante : tous les enseignents seraient donnée à tous les semestres, et un étudiant pourrait reprendre un semestre 3 où il a échoué dans le semestre suvant de la même année, ou au premier semestre de l'année suivante pour les semestres de pritemps, donc reprendre les semesres d'automne échoués au semestre de printemps et les semestres d'été au semestre d'automne. En Allemagne, il y a des semestres de 4 mois avec 2 mois de vacances entre chaque semestre, et les rattrapages se font à la fin des deux mois de vacances pou chaque semestre.

Je me souviens qu'en Allemagne ma correspondante avait ses vacances semetrielles en févier-mars.

Enn France on pourrait faire un semestre du 15 févier  au 15  juin avec vacances du 15 juin au 15 août et un semestre du 15 aaout au 15 décembre avec vacances du 15 décembre au 15 févier, ce qui éviterait aussi les contagions saisonnières du 15 décembre au 15 février et les accidents dus au verglas et à la neige.

Cela éviterait à la fois les grosses chaleurs et les grands froids aux étudiants.

Bêtie

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Pour Bâtie qui avait eu cinq succès l'an dernier : un CLES 3, deux admissibilités à l'agrégation, interne et externe et 2 diplômes universitaires de langue (slave et ouralo-altaîque) a tout râté cette année : les 2 agrégations dont une où il manquait 1/8ème de point de moyenne à l'écrit, sa deuxième année de diplôme de langue slave 2 et un CLEZ 2 dans une autre langue (elle avait déjà eu 2 compétences de ce CLES en 2009 et 2 autres en 2010, des absences injustifées ensuite, à cause des remplcaments qui tombaient toujous sur ce CLES, même une journée de rattrapage pour une course cycliste dans la villedu remplacement est tombée sur ce CLES, et cette année, elle a pu miraculeusement le passer la veille du début d'un remplacement, mais boum, échec! Elle  a passé l'interaction en triplette parce que il y avait un nombre impair de candidat et elle était la dernière par ordre alphabérique. Il y a trois ou quatre ans, elle avit réussi son interaction en doublette alors qu'elle était moins bonne que maintenant).

domino