Changement d'attitude...

Les professeurs ont changé d'attitude vis à vis de moi parce que je ne suis pas admissible à l'agrégation externe. Je suppose qu'ils basent leur attitude vis à vis des étudiants ou professeurs du secondaire candidats sur des succès escomptés.

domino

Agrégation....

Je ne comprends pas pourquoi une professeure a dit hier que je ne serais  pas bonne en langue allemande, alors que dans sa matière, le thème, je trouve toujours les réposnes avant tout le monde, et on me reproche de répondre trop vite, sans laisser le temps aux autres de réléchir. Et la plupart du temps, même en les laissant réfléchir, ils n'ont pas la bonne réponse que j'ai dans ma tête depuis deux ou trois minutes. Et même avant quand on a 20 minutes pour préparer le thème oral.

Et pourquoi je ne donne plus les bonnes réponses? Parce qu'à chaque fois que je veux doner une bonne réponse (qui est souvent la même que cella du professeur) la professeur me fait :"Chut!"

Un admissible réflléchit trois minutes pour trouver la fonction d'une subordonnée relative qui commence par Wer, en la traitant d'incise, alors qu'elle est sujet de la phrase d'accueil.

Ils ont tous les deux un Master 2 (équivalent du DEA), alors que l'on veut m'empêcher d'aller en Master 2 (équivalent du DEA qui n'existe plus) parce que je n'ai que la mention Assez-Bien à ma maîtrise et pas la mention Bien. Et pourtant je suis meilleure qu'eux en allemand. Et je suis bloquée pour le Master 2 et la thèse à cause de cette mention insuffisante.

On entend une admissible sà l'agrégation 'extasier pendant 5 minutes sur les 10 qu'elle parle sur mit est suivi du Datif, für est suivi de l'accusatif, là, on va metter l'accusatif parce que c'est une direction (ce qui n'est pas faux, mais en principe, c'est le programme de sixième- cinquième et pas celui de l'agrégation!), et ne pratiquement pas traiter de la fonction de l'expansion à droite, à propos du thème "L'expansion à droite du groupe nominal" (Ex: die Reise mit dem Vater), sur le sens passif ou actif du déterminant, ne pas faire de tests pour analyser la focntion, etc..; (die Reise, die er mit dem Vater gemacht hatte, ....)  Préciser que c'est la fonction d'accompagnement d'un sujet supposé comme "er" et pas l'accompagnement de die Reise).

C'est peut-être un mauvais exemple. En voici un meilleur... :

Die Küste mit dem Leuchturm : Die Küste, auf der der Leuchtturm steht, ....

Ce n'est, malgré le mit, certainement pas un complément circonstanciel d'accompagnement, d'où l'utilité de faire ce genre de périphrase pour tester le membre qui détermine la base nominale et trouver sa fonction.

Der Vogel mit den weiBen Flügeln : der Vogel, der weiBe Flügel hat.

Relation de possession, actif de la base vers l'expansion.

Das Essen von heute abend ...

Das Essen, das heute abend gekocht wurde...

Relation passive de la base vers l'expansion à droite dans laquelle est incluse une notion de temps, etc...

Sans compter toutes les fautes d'ouverture de voyelles, de longueur de voyelles, la prosodie mal assuré, le début heurté de la lecture que j'entends de la part d'admissible alors que je ne le suis pas.

Quand comprendra-t-on qu'une agrégation d'allemand est avant tout une agrégation de langue.

Il serait souhaitable de mettre comme à l'agrégation d'anglais une épreuve de linguistique à l'écrit de l'agrégation d'allemand, pour que tout les candidats travaillent leur linguistique.

Bon, je sais pourquoi on ne veut pas me rendre admissible à l'agrégation externe (je l'ai déjà été à l'interne), il y a deux raisons!

1) On me trouve trop vieille, et pourtant dans les conditions d'agrégation que j'ai mises en lien sur cet i-grimoire il y a quelques jours, il est bien écrit "qu'aucune condition d'âge n'est opposable au candidat". Et ceci depuis la session 2004, alors qu'il avait déjà eu une certaine libéralisation sur ce pont depuis une quinzaine d'années, 60 ans, 64 ans, 65 ans, etc....

2) On a peur que j'en rattrappe et que j'en dépasse d'autres en particulier en linguistique, pas des étudiants, mais des professeurs... et que je sois ensuite placée devant eux.... pas au concours, mais dans la hiérarchie des linguistes.

La bibliothécaire de l'UFR veut me décourager de continuer à passer l'agrégation.....  Elle met toujours en relief le fait que mon homonyme de nom marital (elle a pour nom de jeune fille mon nom marital), a un Master 2 de linguistique, et elle n'a été admissible ni au CAPES, ni à l'agrégation alors qu'elle a essayé de faire le doublé cette année. Elle a un an de moins que j'avais lorsque j'ai réussi mon CAPES que j'avais passé pour la première fois à l'âge de 22 ans seulement, à cause de mon redoublement de première année (jétais seconde langue en classe), sinon j'aurais pu déjà le passer à 21 ans, alors si elle l'a l'année prochaine, elle ne me dépassera pas pour ce concours. J'ai eu ma licence à 21 ans au lieu de l'avoir à 20 ans, si j'avais fait une autre matière, je l'aurai peut-être eue à 20 ans et le CAPES à 21 ans (j'ai eu le bac à 17 ans, mais pas à 17 ans et demi), mais l'allemand était la matière la plus difficile qui existait au niveau des études supérieures. Il n'y avait que 20% des premières années qui montaient d'année. Il fallait déjà en première année avoir les écrits pour passer les oraux.

domino

Conditions...

Je remplis les conditions pour passer l'agrégation externe depuis 1978, à l'époque un CAPES complet (avec le stage) suffisait pour passer l'agrégation, même sans maîtrise et je pense que c'est toujours le cas, même si j'ai eu ma maîtrise depuis.

(Voir sur ce BO paru en 2003, le dernier en date contenant les conditions complètes de concours)

Pour l'agrégation interne, il faut cinq années de services publics en plus. Et être fou avoir été fonctionnaire de l'état. Donc, mes bien plus que 25 ans de services publics suffisent largement.

Lien le BO des conditions de concours :

Dernier BO en date concenant toutes les conditions de concours (remplacer pour le lire, pour cette année session 2004 par session 2008, pour l'année prochaine sauf changements année 2004 par année 2009)

BO spécial du 3 juillet 2003.

Pour les doubles ou triples candidatures à l'agrégation voir p; 20 colonne de droite en bas : Inscriptions multiples

Pour les diplômes requis voir Annexe 4 sans oublier "sont aussi admis à concourrir" dans le lien suivant annexe 4....page 94.

Paragraphe 5.1.2. Accès également autorisé au concours externe de l'agrégation (titulaires du CAPES, du CAPET, PLP2 et ceux qui ont le titre professeurs certifiés et de lycée professionnel).

3. Inscriptions multiples
Sous réserve de remplir les conditions requises, vous pouvez vous inscrire, au titre d'une même session, au concours externe et interne. Vous pouvez, le cas échéant, vous inscrire à plusieurs sections du concours externe et/ou interne.

Ne pas tenir compte des calendriers de la session 2004 qui sont dans ce BO, il y a un BO avec le calendrier des épreuves tous les ans. Vers juin-juillet de l'année précédente.

ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2003/special4/a...

C'est pourquoi je remplis triplement les conditions de diplôme : maîtrise, CAPES et titre de professeur certifié (bi-admissible étant une catégorie supérieure de certifié).

J'ai eu beau chercher, je n'ai pas trouvé de nouveau BO depuis sur ces conditions et il correspond sur ce qui est écrit sur le site d'inscription de la session 2008.

Les conditions pour la session 2008 étaient appréciables fin Novembre 2007 à la fin des inscriptions.

Quant à l'aptitude physique, je suis déjà recrutée depuis 1976, et trois heures de cours en moins pour les agrégés ne peuvent pas exiger des conditions plus strictes que pour les certifiés au contraire, car 3 heures en moins font moins de fatigue.

Je suis sûre que ce B.O. (Bulletin Officiel) de l'E. N, est le bon, parce que les conditions d'inscriptions étaient les mêmes sur le site d'incription en octobre et novemabre 2007 pour la session 2008.

Lien ; Site du Ministère de l'Education Nationale.... SIAC (site d'aide aux inscriptions aux concours)  Concours des personnels du second degré.

Pour l'agrégation externe :

Ce site dit :

"La condition de titre ou de diplôme exigée s'apprécie à la date de clôture des registres d'inscription.
Aucune condition d'âge n'est imposée."

Bien sûr les conditions de concours disent ceci :

"Un stage de sensibilisation de quinze jours dans un établissement du second degré est un préalable utile pour tout candidat"

Mais quand on est au 10ème échelon des professeurs certifiés bi-admissibles à l'agrégation interne (avec plus de 25 ans d'ancienneté) , qu'on a enseigné dans toutes les classes et section possibles et imaginables du CM2 jusqu'au BTS (Brevet de Technicien Supérieur)  2èma année, en, passant par les Terminales et autres troisièmes et secondes, qu'on a exercé contre son gré, comme TZR (Titulaire en zone de remplacement) des fonctions de professeur-documentaliste pandant un an,, on a largement, largement, largement, largement fait ce mini-stage riquiqui. 

Par conséquent rien  que notre NUMEN permettant au ministère la lecture de notre dossier électronique, nous n'avons pas à fournir cette attestation. Puisque que les professeurs déjà titulaires s'inscrivent à l'aide de leur NUMEN*. Et on a le même profil qui s'affiche sur le site d'inscription d'année en année, avec l'établissement où nous enseignons ou pour les TZR celui auquel nous sommes rattachés, etc...

Autre citation :

"Vous devez justifier d'une maîtrise ou d'un titre ou diplôme sanctionnant un cycle d'études postsecondaires d'au moins quatre années, acquis en France ou dans un autre Etat et attesté par l'autorité compétente de l'Etat considéré."

"Sont admis également les diplômes ou titres suivants :
diplômes de niveau I ou homologués au niveau I (doctorat) ,
diplômes de niveau II ou homologués au niveau II (maîtrise) ,
 (....)
 certificats d'aptitude à un professorat de l'enseignement du 2nd degré ou des écoles ,(généralement, CAPES, CAPET, PLP2...)
fonctionnaires titulaires  (professeurs, voir détails sur le site en lien  ci-dessus),
maîtres contractuels ou documentalistes des établissements d'enseignement privés sous contrat" .

 

Et pour ceux de la vieille garde qui prétendaient encore qu'on ne pourrait pas passer deux agrégations la même année, le site d'incription spécifie.

"3. Inscriptions multiples
Sous réserve de remplir les conditions requises, vous pouvez vous inscrire, au titre d'une même session, au concours externe et interne. Vous pouvez, le cas échéant, vous inscrire à plusieurs sections du concours externe et/ou interne. "

Il est specifié sur la convocation que l'on reçoit avant  les épreuves que si les épreuves tombent le même jour, il faut choisir entre les deux concours, mais seulement si les épreuves tombent le même jour (généralement le calendrier pour la session de l'année scolaire suivant est publié en juillet dans un BO spécial concours).

(Les liens sur les sites officiels ne sont pas iinterdits).

(D'après les documents affichés près des photocopieuses dans les établissements scolaires, les copies ou citations de textes officiels sont autorisées en France).

Mise à jour 1er juin 2008

Les programmes 2009 sont parus

domino

NUMEN  : numéro identifiant éducation nationale.

Pourquoi on me bloque la suite de la publication... si je copie des phrases du B.O. c'est pour prouver que ce que je dis n'est pas faux et à cause d'une collègue qui me dit toujours "Oh la la ! Tu es vraiment sûre qu'on peut passer l'interne et l'externe. "Vous n'avez pas le droit de bloquer ma publication pour cela.

Anomalies à l'oral...

La deuxième fois que j'ai passé l'oral, j'avais ma carte d'identité dans mon sac à main, et la convocation dans un petit sac à dos qui servait à transporter mon petit matériel comme de la nourriture ou des crayons.

Lorsque je suis entrée dans une salle d'oral, on m'a demandé ma carte d'identité et ma convocation. J'ai tiré ma carte d'identité de mon sac à main, et j'ai voulu aller prendre ma convocation dans mon petit sac à dos, et voyant que ça allait durer un certain temps, la professeure qui vérifiait m'a dit : "Ce n'est pas la peine de la montrer". En fait je l'avais déjà montrée au secretariat du concours le jour de l'arrivée et de la réunion d'accueil. J'ai donc fait demi-tour pour m'asseoir au bureau, mais pendant ce temps la professeure a tiré un autre papier qui ressemblait à la convocation (peut-être une facture, ou quelque chose de ce genre), en me disant : "C'est ça votre convocation!" J'étais surprise de la trouver où je ne l'avais pas mise, je l'ai ouverte et c'était autre chose. Je m'en fais pour cela, parce qu'elle a du croire que j'avais oublié la convocatrion et que j'aurais mis un autre papier pour faire semblant de l'avoir et j'aurais préféré qu'elle me laisse prendre la convocation dans l'autre sac.  Ceci était à l'oral, j'ai pensé à cela durant tout l'oral. 

Comme j'avais eu une mauvaise note à cette épreuve, je me suis dit  qu'elle avait cru que j'aurais voulu la berner alors que ce n'était pas le cas. 

J'ai déjà interrogé au bac et au BTS, quand un candidat va chercher sa carte d'identité et sa convocation dans son sac, je surveille du coin de l'oeuil s'il ne regarde rien d'autre et puis c'est tout, mais je ne lui dis jamais de ne pas les montrer. Car cela pourrait mettre le candidat mal à l'aise.

Une autre fois la présidente du jury est  venue pendant ma préparation soulever mes feuilles de brouillon et a regardé l'enveloppe avec le sujet qui était en dessous  en la dépliant. Elle m'a prise pour une tricheuse? Je me suis demandé pourquoi elle faisait cela juste au début de ma préparation.

domino

Autres temps, autres copies...

Pour l'agrégation, on ne peut avoir ses copies qu'à partir de septembre. Si ce sont des copies d'autres candidats qui m'ont été attibuées, il sera trop tard pour demander à passer les oraux.

domino

Pourquoi je ne vais pas à l'université aujourd'hui

Aujourd'hui, si j'avais été admissible à l'agrégation, j'aurais du aller à l'université, je devais passer une colle de version, mais je ne vais pas prendre la place des admissibles qui voudraient peut-être passer plus de colles avant l'oral.

Et de plus, j'ai peur de la réaction de l'homme admissible, celui qui m'avait claqué la porte dans le nez, alors que j'ouvrais discrètement la porte arrière de leur salle de cours de CAPES croyant y trouvé mon professeur de linguistique (maintenant en retraite) et hurlant sur moi "Qu'est ce qu'elle vient encore faire ici, celle-là?"

Comme il est admissible et pas moi, si je vais à ce qui est devenu maintenant "leur" cours de version, je le vois déjà se lever en me claquant la porte au nez,  et en hurlant "Qu'est ce qu'elle vient encore nous embêter, celle-là!" Et si le professeur me propose de passer ma colle quand même, il va râler ensuite (il n'osera pas râler devant ce professeur), et me faire comprendre que je n'aurai pas du accepter.

(C'est quelqu'un qui a des réactions imprévisbles et pourrait bien avoir plus tard des ennuis comme le prof de techno de Berlaimont, je sais qu'il va s'énerver sur ses élèves, et ne fera pas du bien à l'enseignement de l'allemand).

Je dois dire que quand même les étudiants de l'université sont dans l'ensemble gentils, c'est le seul qui m'a semblé pouvoir être violent physiquement.

C'est pourquoi, je préfère m'absenter, de toute façon, en tant qu'étudiante salariée, je n'ai pas obligation de présence, surtout après un concours râté, à l'université. Ceux de l'agrégation interne et ceux de l'externe qui estimaient n'avoir aucune chance d'être admissible, ne viennent plus depuis longtemps.

domino