Mon anniversaire

Du journal de Bêtie :

Bonjour,

Demain, c'est mon anniversaire.

Et j'espère que comme cadeau pour mon anniversaire, mon principal de mon collège du matin ne va pas me "faire la fête' (au sens figuré), comme il en a l'habitude. Sinon je pourrais mourir le jour de mon anniversaire.

En effet, c'est un acceuil très froid de la principale adjointe que j'ai eu dans le collège du matin, elle voulait m'obliger à aller voir le principal dès la première heure encore pendant mon heure de mes trosième (qui sont ma classe la plus gentille et la plus travailleuse) "De toutes façons mes élèves étaient libérés" Alors, je leur ai faussé compagnie. Je n'avais pas envie d'avoir encore une discussion houleuse avec eux.

Pourtant j'avais fait cours la veille dans l'autre collège et j'ai encore fait cours l'après midi dans l'autre collège sans qu'on ne me dise rien avec les sourires et les bonjours de tout le monde, alors que dans le collège du matin, même les surveillantes qui me disaient bonjour en souriant avant les vacances, ont un visage dur, fermé et désapprobateur quand elles me saluent du bout des lèvres. Quel changement d'attitude!

Comme javais dit à une collègue de l''autre collège que dans ce collège là je pouvais compter sur les surveilalnts et les CPE, je me demande si elle n'aurait pas raconté le contraire. Car je n'en avais parlé qu'à elle.

Pourtant je me susi fait une amie de Segpie qui parle allemand et elle m'a même reconduite à ma gare d'arrivée hier, parce qu'elle en connait pas bien la région et elel a fait les 50 kiomèters aller-retour pour moi, ce qui lui a permis de connaître le sud du bassin de la rivière. Elle a des problèmes avec ses 4ème SEGPA comme moi l'an dernier, mais ce n'est pas dans le même collège.

Segpie ne devrait pas répéetr aux autres ce que je lui dis. Sinon, je ne vais plus pouvoir tout lui raconter.

Maintenant, j'ai deux amies dans l'académie Segpie et Gwupie.

Pourvu que Dummie et Doofie, ne soit pas jalouses.

Bêtie

 

Retarder le premier Mai..... à cause du muguet...

Du journal de Gwupie (qui habite dans une région septentrionale)

Cette année on est certess en congé le premier mais, parce que c'est la fête du travail, mais il faudra décréter un deuxième jour de congé "premier mai" lors de la floraison du muguet.

En effet, dans la région, la nature a bien un mois de retard...alors, comme le muguet du jardin n'est pas encore fleuri, on porra faire un deuxième premier mai le 30 mai, j'ai calculé que c'est un jeudi et que j'ai cinq heures de cours à donner ce jour-là! Et en plus, on est encore au mois de Mai.

Comme cela on pourra s'offir du muguet quand même cette année.

Et de plus, pour la plupart des enseignants qui en travaillent pas le mercredi, deux jours fériés tombent à l'eau, le premier et le huit mai!

A bon entendeur salut.

Gwupie

 

Pour Gwupie, domino

Ce qui me manque....

Bonjour,

Du journal de Bêtie :

Voici ce qui m'a manqué dans ma classe depuis le 8 janvier :

Système de visioprojection (que j'avais dans ma salle de l'an dernier). Cela me permet de projeter les exercices et je tape au fur et à mesure les réponses données sur les élèves qui suivent sur un polycopié corresponndant ou sur la page correspondante du livre) sans me retourner pour écrire au tableau. Je l'ai utilisé en 5ème classique l'an dernir et c'était assez efficace. On peut aussi préparer la réponse que l'on cache en bas de l'écran et on découvre les réponses au fur et à mesure qu'elles sont données bonnes à l'oral. Cela implique d'avoir un ordianteur dans la classe, avec haut-parleurs ce qui permet de passer en même temps certains documents audio.

Dans le collège où j'ai 15 heures :

Il y a bien un ordinateur dans le collège où j'ai 15 heures, lors des 15 premiers jours j'ai demandé 20 fois pour avoir des codes d'accès (me créer un compte) on m'a envoyé vers un prof que je n'ai jamais vu (j'ai demandé 20 fois en salle des profs s'il était là, où il était : réponses négatives, il n'est pas là maintenant,il n'est pas là aujourd'hui. Aucune descriptions de l'homme en question qui me permette de le trouver. Et un autre homme de l'adminsitration : toujours absent quand j'ai demandé après lui : il n'est pas là aujoud'hui, il sera là demain. Le lendemain j'ai quatre heures en suivant le matin : si c'est mercredi : il n'y a plus personne à midi pile, donc si je mets cinq minutes à faire sortir les élèves, mettre les chaises sur les tables (ils sont quasiment tous extenes et ne prennent pas de bus), plus personne ni au bureau des surveillants, ni à l'administration :" l'esprit fonctionnaire", cher à la RDA.

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Un exemple d'esprit fonctionnaire en RDA : dans le Meckemburg,, au bord d'un lac, entre 1975 et 1980 :

Il y a une buvette-restauration sur le camping-plage au bord du lac, trois "Buden" autour d'une terrasse en bois, sur laquelle son disposées chaises et tables en bois auxquelles ont peut confortablement s'attabler.

Une stand est pour la restauration, saussisses chaudes en tout genre, Bratkartoffeln, Sauerkraut, etc..on va chercher sa nourriture soi-même et on l'apporte soi-même à table, en payant imédiatement.

Un stand pour les boissons non alcoolisées.

Un stand pour les boissons alcoolisées.

Les deux stands communiquent entre eux.

Les "Buden" ou stands sont ouverts de telle heure à telle heure et pas une minute de plus. Ni 30 secondes de plus, l'heure, c'est l'heure.

Mon mari s'est trompé de file et fait la queue au stand des boissons alccolisées au lieu de faire le stand des boissons non alcoolisées. C'est son tour, il demande du "Sprudel" eau très pétillante, à l'époque ne Allemagne, que ce soit à l'Est ou à l'Ouest, toutes les boissons non alccolisées étaient très pétillantes.

Mon mari parle parfaitement allemand et on n'entend pas qu'il est français. Parce que là-bas on arrivait à se faire passer pour des locaux. Avec mon léger accent, je passais pour être 'de la côte" comprenez de la côte de la Baltique alors qu'à l'Ouest, je passer pour etre "du Sud".  

"Es tut mir leid, abe da müssen sie warten!" dit la dame en lui indiquant l'autre file. Mon mari se remet au bout de l'autre file. Un quart d'heure plus tard (ce n'est pas qu'il n'y avait rien dans la boutique, mais il n'y avait qu'une personne pour servir et le service était très lent,esprit fonctionnaire, on a le temps...

La personne devant mon mari vient de passer : "Tut mir leid. Wir schließen jetzt!" "Désolé, nous fermons maintenant!" Et on ferme le guichet de bois juste devant le nez de mon mari. Bon, je ne pourrai rien boire ce soir.. pendant que nos amis buvait leur bière (j'étais déjà de la ligue anti-alcoolque, sans y être inscrite).

 C'est cela "l'esprit fonctionnaire", aucun service au client, dans l'enseignement, aucun service au nouveau prof.

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Alors qu'il avait été décidé il y a deux ans, que c'est le proviseur adjoint ou un collègue qui fait faire le "tour du propriétaire" au TZR arrivant pour un remplacement, pour qu'on ne prenne pas le TZR pour un surveillant, dans le lycée où je travaille 15 heures, ce sont les suveillantes qui m'ont fait faire le tour du propriétaire. Dans ce collège quand j'ai demandé ce qu'il y avait à l'étage de l'administration, on m'a répondu "Rien d'intéressant", alors qu'il y a là-haut, la salle des profs et le CDI. Dans l'autre collège on m'a montré tout de suite a salle des profs et le CDI. En plus, dans le collège du matin, on m'a fait attndre une heure avant que je rencontre le principal (j'ai du attendre dans le hall), et de l'autre côté, je n'avais pas atendu. Par contre, il ne me dit jamais bonjour et n'a pas l'air de se souvenir qui je suis. Des deux côtés d'ailleurs, je trouve qu'ils ont tellement changé depuis ma première entrevue que je me demande si ce sont les mêmes.

C'est comme pour le Schnelly de Doofie, ils subissent des métamorphoses. En ce moment, Doofie ne se dispute presque plus avec Schnelly, elle a l'impression que c'est le vrai, celui qu'elle a épousé qui est revenu. Il est beaucoup plus gentil que jusqu'à il y a trois mois.

De l'autre côté, dans le collège de l'après-midi, j'ai eu presque tout de suite mes codes.

Comme pour le premier j'ai eu cependant mes codes pour les notes, je suis obligée de les mettre à distance, par internet.

Bon... on peut dire qu'il ne manque pas que le matériel.

Dans le collège du matin, il y a un lecteur de cassettes, mais pas de lecteur de CD audio : Or... la méthode est sur CD audio. Donc, pas de possibilité de faire écouter les CD aux élèves.

Donc, ni possibilité de projection par ordinateur, ni possibilité de faire entendre des CD audio, ce qui sont mes deux principaux "supports" authentiques. Pour la projection, le tableau blanc même non interactif, suffit... du moment qu'il n'est pas vert. Mais pour  le moment, sauf sur mon premier remplacement, j'ai eu des tableaux blancs.

(Je ne sais même pas s'il y a un tableau dans la perm où l'on veut que je fasse cours... dans le collège où j'ai 15 heures. celui du matin.

Je dois aussi attende le soir pour metrte le travail pour le lendemain ou le cours suivant sur internet. Et quand les élèves sont habitués à avoir le travail sur internet, ils réclament. Et s'il n'est pas mis à temps, seuls ceux qui n'ont pas internet le font. C'est un prétexte pour ne pas faire son traval.

Dans le collège du matin, où j'ai 15 heures :

Seulement deux classes sur cinq ont des manuels, pour les autes , il faut toujours préparer des polycopiés.  Ce qui demande beaucoup de travail suppléemntaire et fait perdre du temps pendant les cours. En effet, c'est plus rapde de drie "Prenez votre libre telle page..  " que de distribuer un polycopé que l'on va chercher dans une pile bien classée dans l'armoire ( si on les laisse sur la table, les élèves de certaines classes sont capables de prendre un tas qi n'appartient pas à leur classe et des les distribuer, sans mavaise intention, "pour aider le prof".

Il y a en effet encore dans deux classes des élèves qui sont plus rapides que le vent : "C'est moi en allemand qui écrit la date aujorud'hui..." Et hop! Pas toi! Et c'est moi qui vait mettre le billet d'absence à la porte. Et c'est moi qui efface le tablau et tout de suite, vous avez six élèves dès le début de l'here qui sont devant le bureau en train de vous poser des questions apprises par coeur en allemand "Darf ich...", "Darf ich...", etc... sans attendre d'être désignés. Ils peuvent poser les questions de leur place, en levatn leur doigt et en attendant leur tour... Mais non...On a beau leur dire et leur répéter, les cinquièmes  sont toujours devant le bureau pour poser des questions... je finis par me demander si c'est une mauvase habitude  prise à l'école primaire. Mais moi, ça me fait râler parce que pendant qu'ils sont autour du bureau, je ne peux as surveiller ceux qui sont derrère et en plus ça fait du bruit pour mon voisin.

Il y a même une élève qui voulait être au tableau à longueur de cours, alors, j'ai carrément dû en parler au conseil pour qu'elle reste à sa place. On  a dû sanctionner l'élève pour qu'elle tienne sa place d'élève. Et qu'elle arrête de jouer au professeur. Bon, elle ne faisait pas le professeur quand même, puisqu'elle demande, Madame, que faut-il écrire.

Bon...  avec un livre (un livre = moins de polycopiés = moins  de découpages = moins de petits bouts de papier qui tombent par terre, parce que parfois on trouve carrément le tour d'une bulle de BD par terre) ... on solutionnerait déjà pas mal de problèmes, car j'ai remarqué que les deux classes qui marchent le mieux dans ce collège sont celles qui ont un manuel (les troisièmes et les quatrième LV2), maintenant quand on met des numéros de page sur le cahier de texte ou le travail par internet, les parents s'inquieènt parfois : il n'est qu'à cette page-là?

Si on faisait des manuels sous forme de chapitres (un fascicule livre et TD par chapitre), on aurait des fascicules qui n'iraient que jusqu'à la page 30 et cela  solutionnerait le problème. Beaucoup de professeurs n'écrivent plus les numéros de pages qu'ils font sur les cahiers de texte. Avec des fascilules  qui vont jusqu'à la page 30, on serait toujours entre la page 1 et la page 30. Et on donnerait aux fascicules des noms et non des chiffres et seuls les professeurs sauraient l'ordre dans lequel il faut employer les facicule. Cela permettrait aussi de se faire une progression en changeant d'éditeurs en cours d'année (merci aux deux éditeurs qui ont fait des chapitres sur les animaux et aux trois éditeurs qui ont pratiquemetn banni les dessins de personages de leur manuel (qui étaient souvent hideux), pour les remplacer par des photos. Je ne sais pas si ce sont "mes" désidératas qui ont été suivis (par quel intermédiaire, car je n'en avais parlé qu'à mon mari, de ma répulsion à regarder certains dessins aux traits trop zigzaguants au trop pointus, ou des désirs de mes élèves d'avoir des cours sur les animaux, particulièrement en sixième et en quatrième LV2. Je n'ai pas eu ces spécimens personnellement, mais par l'intermédiaire d'un collègue d'allemand de ma famille très proche bienveillant.

ça ne facilite pas le travail des inspceteurs, car l'inspeteur doit chercher pour vérifier le cahier de textes, dans quel manuel est quel document.

C'est à cause des parents et des adminsitrations qui s'inquiètent que les livers beaucoup trop longs ne seront pas terminés dans l'année, que  la plupart des professeurs d'allemand n'utilistent plus de manuel. Et font faire un cahier, sur lequel les élèves collent leur document, au-dessus ou en face de la leçon écrite (chez la plupart des collègues ce n'est qu'une trace écrite de six lignes au maximum, copiée en fin d'heure,mais chez moi c'est souvent beaucoup plus.

Quand ils n'ont psa le temps de tout écrire, il y a des classes qui photgrapient le tableau et seulement les parties du tableau avec leur téléphone, qu'ils n'ont pas eu le temps de copier à la fin de l'heure. Et recopient ensuite chez eux. Moi, je les laisse faire, car on ne peut pas interdire de faire des photos avec un téléphone quand c'est pour la bonne cause, mais je reste à côté pour être sûre qu'ils ne photographient que le tableau. Quelquefois ils ont mon doigt ou le bout de ma main qui montre un endroit du tableau avec (régionalisme dû à l'influence germanique très lointaine sur la région).

Pour Bêtie

domino