samedi, 21 avril 2007
Les gens aiment-ils commenter?
Oui, en effet, depuis que j'ai "fermé" les commentaires, le nombre de visites journalières de mon i-grimoire est tombé d'une centaine à une trentaine....
domino
09:50 Publié dans Humour i-grimoirien. | Lien permanent | Commentaires (8) | Tags : blog, i-grimoire
Commentaires
Je dois avouer que je ne viens quasiment plus depuis que les commentaires sont fermés. J'aimais avant pouvoir laisser un petit commentaire sous chaque pour y trouver une réponse le lendemain ou le jour-même.
Maintenant, je ne viens plus que de façon irrégulière surtout qu'on ne te voit plus nulle part ailleurs sauf chez Elisabeth où je t'aperçois de temps en temps.
C'est dommage.
Écrit par : Max | mardi, 24 avril 2007
Donc, tu ne lis les blogs que pour les commenter. Moi, je lis pas mal de blogs sans les commenter et je commente mon propre entourage i-grimoireque et les articles qui m'interessent quand je ne connais pas suffisamment les blogueurs.
Je n'avais pas beaucoup de temps à moi ces derniers temps, par exemple en préparant l'agrégation. Au plus les épreuves approchaient au moins je lisais de blogs. Je n'ai pas eu non plus de connexion Internet pendant les jours où je n'étais pas à la maison.
Excuses-moi quand même. Mais je ne dis pas à l'avance ce que je fais, j'ai toujours peur d'être "espionnée' dans mes acivités par quelque personne maligne qui aurait découvert mon blog.
Écrit par : domi_no | mardi, 24 avril 2007
Il se trouve qu'il y a souvent quelque chose à dire après la lecture d'un de tes articles.
Sur d'autres blogs, je ne sais pas quoi dire.
Écrit par : Max | mercredi, 25 avril 2007
Je suis venue sur ton blog hier soir, j'ai écouté Penny Lane des Beatles et lu ton article au dessus, mais quand j'ai cliqué sur commentaires, la page s'est bloquée. Je n'ai pas réussi à faire des commentaires sur les autes articles non plus à moins que j'ai rêvé en dormant à moitié j'ai vu tous tes coms fermés.
Écrit par : do_mino | mercredi, 25 avril 2007
Oui, effectivement, j'ai pris la décision de fermer les commentaires sur les vieux articles. :-)
Écrit par : Max | mercredi, 25 avril 2007
Moi j'aime bien commenter, notamment parce que c'est souvent la seule façon de communiquer avec l'auteur (en l'absence de formulaire permettant d'envoyer un courrier électronique).
A cet égard, je voulais signifier à l'auteur que normalement le rattachement administratif d'un TZR est pérenne et donc qu'on ne devrait pas se faire de soucis chaque début d'année scolaire (et que du coup les frais de déplacement devraient être plus souvent remboursés).
Tous les TZR devraient faire un tour sur le site du SNSFP pour mieux connaître leurs droits (de nombreuses pages sont ajoutées au site chaque mois)
http://www.snsfp.org
A Toulouse, ils ont cette année grâce à cela réussi à obtenir un RAD pérenne pour tous les TZR, en accord avec les textes.
Grâce aux commentaires ouverts ici, j'ai pu répondre à un article datant de septembre 2006 !
Écrit par : cycnus | jeudi, 26 avril 2007
Je vous remercie, vous êtes le premier syndicaliste sur Haut et Fort à vous interesser à mon sort de TZR. Si j'ai changé de rattachement, c'est que j'avais demandé un changement de rattachement, mon proviseur précédent étant quelqu'un d'irascible qui n'avait pas augmenté ma note administrative pendant 2 ans, et m'avait mis des passables alors que je faisais un "Centre de Ressources d'Allemand" dans son lycée depuis 2 ans. Entre mes suppléances et en complément de celles-ci, les documentalistes ne voulant pas que j'aide au CDI (ce qui est légal). Mais il a décrété que ce Centre que je faisais pour mes collègues (dossiers hypertexte sur ordinateur qui étaient régulièment effacés en fin d"année), et de gros classeurs de ressources, recherche de sites interessants, etc... Par ailleurs, on ne voulait pas me donner d'aide individualisée en allemand. J'ai fait jouer le rapprochement de conjoint (mon conjoint travaillant à 40 km de mon rattachement) pour obtenir un autre rattachement (à 32 km de chez moi, mais nous faisons la route ensemvle). Mais toujours pas de suppléances en vue, on m'a donné en rattachement beaucoup de CDI, à faire avec une collègue de français rattachée à 20 km, mais qui effectue une suppléance à l'année en CDI. Le recteur de mon académie a en effet nommé beaucoup de TZR d'allemand et de français, matières où il y a trop de profs alors que l'académie a attiré pendant des années de nombreux professeurs d'autres régions, en effet les alsaciens, lorrains et allemands sont légions chez nous en allemand alors que les TZR "du pays", comme moi, ne trouvent plus de suppléances. La plupart d'entre eux se trouvent bien ici ou se marient ici et ne rentrent plus au pays. Au CDI, bien que 30 ans plus veille (jour pour jour paraît-il) que ma collègue, avec une expérience beaucoup plus grande de la fréquentation des élèves qu'elle, je suis obligée (puisqu'elle a été nommée expressément au CDI) de subir son commandement. Exemple : On a appris qu'un inspecteur de la vie scolaire allait venir nous rendre visite fin Mai (pour prouver que tous les profs quelque soit la matière dans laquelle ils ont réussi leur concours peuvent faire du CDI?), j'avais au début de l'année eu des reproches d'une prof de français qui me disait que les documentaires étaient mal rangés et qu'on ne trouvait rien, c'était le classament DEWEY, classement universel, et les élèves aussi ne trouvaient rien; ma jeune collègue a dit qu'il fallait le laisser comme cela, mais j'ai passé outre et j'ai fait un classement selon les matières scolaires dans lequel les élèves s'y retrouvent beaucoup mieux. A l'approche de cette inspection, ma collègue a décrété :" il faut que tu reclasses tout comme c'était quand nous sommes arrivées". Ma principale m'a mis TB, B, B, ce qui est mieux que l'an dernier et comme je suis au dessus de 39/40, elle n'a pu augmenter ma note que de O,1 le manque à gagner des années précédentes étant impossible à rattraper. Elle a écrit que la documentation n'était pas de l'enseignement, alors qu'actuellement, on parle bien de professeur documentaliste, et on est sans cesse en train d'aider les élèves (n'ayant que de temps en temps une heure libre pour faire des rangements et du classement) : conseils en lecture, en choix de documents, aide sur l'ordinateur (il y a 7 ordinateurs élèves sans pupitre de contrôle, l'ordinateur prof contenant l'administration du CDI uniquement, en fait ils faudrait un deuxième ordinateur prof qui serait pupitre, la plupart des élèves préfèrent venir au CDI qu'en classe pupitre car nous avons Windows XP alos que la classe pupitre a Windows 98). De mon bureau, je vois cependant ce que font les élèves qui sont placés de dos dans le fond de la place devant moi et je peux contrôler visuellement de loin les 7 ordinateurs et voir s'ils jouent ou s'ils travaillent. Donc, mon rôle n'est pas seulement de classer, mais aussi quand je suis seule, ou quand ma collègue prépare des séances avec d'autres profs de français ce qu'elle fait souvent de surveiller deux pièces, une avec les ordinateurs et les documentaires, l'autre avec la bibliothèque de littérature, de revues pour la jeunesse et de BD et le petit "salons de lecture". De faire prêts et retours à la fois dans les cartes et l'ordinateur, de donner des conseils et des aides en tout genre (redondance : ordinateurs, toutes matières dont allemand (ouf!), aider à des recherches (dont parfois des recherches en allemand, mon collègue pensant à moi : je dois chercher une image sur Munich pour mon exposé, Madame! Si, ce château là, c'est à Munich. Non, le chateau de Neuschwanstein est dans les Alpes, regarde il n'y a que de la montagne autour! Non, Madame c'est écrit sur Google Images que c'est à Munich. Oh! Tu sais, c'est un voyageur peut-être japonais qui a écrit ça, il ne s'y connait pas beaucoup.mais c'est en Bavière quand même) Ils prennent pour monnaie sonnante et trébuchante tout ce qu'ils trouvent sur Internet et ne veulent parfois plus même regarder les livres. Si le CDI a du succès, c'est grâce à ses ordinateurs. J'ai reussi quand même à faire faire à des élèves une exposition sur l'Allemagne pour la semaine franco-allemande en janvier, mais j'ai moins de succès avec ma proposition sur "La langue allemande, porte des pays de l'Est" pour la semaine de l'Europe en Mai. En plus, le CDI, c'est le vide permanence, il y a certaines heures, le soir en particulier, où j'ai tous les élèves qui restent en permanence (j'en ai que cinq, je te les mets, ils viennent en plus de ceux qui sont déjà installés là parce qu'ils avaient une recherche à faire), et pendant ce temps là les surveillants de la perm retournent à leur bureau, parfois, c'est carrément les seize élèves de la permanence dont nous héritons. J'ai fait remplir des fiches aux élèves "Pourquoi es-tu venu au CDI?" Réponses : "J'avais fini mon travail et je m'ennuyais en permanence", ou "Je dois attendre au collège avant de rentrer chez moi, parce que mes parents ne veulent pas que je rentre plus tôt", ou "Je viens ici parce que c'est plus calme qu'en permanence" (Un bon point pour nous, et c'est écrit souvent) ou "Je viens parce qu'il n'y a plus cpersonne en permanence". Bien que mon horaire se termine à 16h30, je reste souvent jusqu'à 17h30 (ma collègue qui habite à 70 km au lieu de 32km pour moi, part à 16h30 sonnantes et trébuchantes). Je réserve cette heure à des rangements et des classements que l'on a pas pu faire dans la journée tellement on était accaparé par les élèves, et les surveillants ou les élèves viennent encore frapper à ma porte "Ah! Vous ne prenez personne?" Masi quand voulez vous que l'on s'occupe du CDI si on a quelqu'un à chaque heure. Si je prends les 5 élèves qui restaient en perm, il faut leur donner du travail, les aiguiller sur une activité, s'ils n'ont rien à faire ou fini leur travail, il faut redoubler d'imagination pour leur trouver quelque chose à faire car certains élèves capricieux n'aiment rien et il faudra trouver le truc éducatif qu'ils voudront bien faire. Car pour certains leur leitmotiv c'est "Je m'ennuie" et ils changent d'activité toutes les 5 minutes. Et on a aussi les collés qui faute de mieux sont souvent mis au CDI et viennent nous demander de l'aide pour le travail qu'on leur a donné même si ce sont des maths. Parce qu'ils ne savent pas le faire, et quand ils ne savent pas faire, ils font du bruit, alors il faut s'improviser prof de maths quand on est prof d'allemand, et on a encore des remontrances du conseil d'administration quand on demande un cahier de CDI. En effet, parlant finances, on ne demande pas un cahier dans le courant de l'année, les familles sont trop défavorisées et ne peuvent pas payer un cahier supplémentaire quand le père va s'acheter ses deux litrons de vins et ses deux paquets de cigarettes par jour. Enfin bref, 18h de CDI, c'est dix-huit heures avec des élèves à courir dans tous les sens (au début de l'année le recteur voulait donner 36h aux TZR nommés en documentation , quand tu n'es pas prof de français, tu dois te payer la lecture de toute la littérature de jeunesse en français pour pouvoir répondre quand un élève te demande un conseil de lecture). 18h avec des élèves parce que pour la principale il faut ouvrir le plus possible. Notre CDI est ouvert 4 jours par semaine et je travaille 3 jours, et je vais deux jours par semaine à l'université pour suivre mes cours d'agrégation d'allemand, je donne des cours d'allemand-non payés, mais les années précédentes je condidérais qu'elles faisaient partie de mon horaire, faisant 18h de Centre de Ressources d'Allemand sans élèves entre mes suppléances- mais je fais ces cours collectifs avec un public d'adultes essentiellement exigeants (ils posent des questions pointues), mais sympathiques, surtout pour garder la main au niveau de l'enseignement de l'allemand. C'est connu que je fais ces cours, puisque je les fais dans la même ville que là où je suis rattachée cette année. Je garde une activité dans les comités de jumelage locaux. C'est moi qui ai demandé il y a environ que le comité de jumelage local fasse une action de grande envergure vers les écoles primaires, ce qui est fait actuellement, mais je n'ai pu moi-même obtenir d'heures de primaire, celle-ci ayant soit été données à mon collègue qui fait déjà 18 heures d'allemand,ou alors sont données par des profs de écoles ayant une habilitation. Ceci dit, je suis professeur bi-admissible à l'agrégation d'allemand, titulaire du CAPES d'allemand, complet en deux parities, c'était dans les années 70 avec deux inspections (une en collège et une en lycée) pour l'année de stage, donc titulaire de ce qu'on appelait CAPES théorique (CAPES externe actuel) et pratique (2ème année d'IUFM actuelle, le tout obtenu à l'âge de 25 et 26 ans) (deuxième admissibilité à l'agrégation interne obtenue en 2005 à l'âge de 54 ans, avec beacoup de travail et en suivant une formation en didactique). Entre temps j'ai été jury de BTS, membre de commissions de choix de sujets pendant 8 ans, j'allais interroger pour cette spécialité rare (hôtellerie-restauration en allemand bien sûr) dans les académies limitrophes à la fin du mois de mai, et j'étais reçue en grande pompe par les chefs d'établissement de ces lycées avec cafés et biscuits, repas offert au restaurant des écoles d'hôtellerie, et tout et tout, j'allais tous les ans au rectorat où le responsable du service des examens et concours buvait le café avec nous (celui qui signe maintenant mes convocations d'agrégation). Quelle chute ! Comme par hasard, une autre prof d''un lycée hotelier situé à 220km (dans la même académie) avait été inspectée le même jour que moi, ses sujets étant régulièrment refusés par la commission dont je faisais partie (exemple : le cigarre pris par le client à la fin des repas, alors que l'on fait dans les lycées des campagnes anti-tabac), elle a eu une bien meilleure inspection que moi. A moi qui ne bois jamais d'alcool on m'avait donné à l'oral d'agrégation que j'ai râté il y a deux ans deux immenses textes de journal sur la kermesse de la bière à Munich. Je me suis demandée où était la morale....
Écrit par : do_mino | jeudi, 26 avril 2007
Je vous remercie. Vous êtes le premier syndicaliste à vous interesser à mon sort de TZR d'allemand bi-admissible à l'agrégation qui fait un service de rattachement en "documentation". Je vous ai répondu longuement mais mon commentaire a été condidéré comme spam par l'éditeur de commentaires et n'est pas parvenu.
Écrit par : do_mino | jeudi, 26 avril 2007
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